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北京教育考试院

第一篇：北京教育考试院北京教育考试院北京教育考试院成立于1996年2月，隶属于北京市教育委员会。主要负责北京地区的高级中等学校招生考试、普通高等学校招生考试、研究生统一入学考试、成人高等学校招生考试、高等教育自学考试以及面向社会的非学历证书考试的管理和研究工作，并承办中外合作教育考试。北京教育考试院实行院长负责制，现设院（党委）办公室、人事保卫处、财务基建处、监察处、工会、科研办、考务与保密处、信息管理处、命题一处、命题二处、高级中等学校招生办公室、高等学校招生办公室、研究生招生办公室、成人教育招生办公室、高等教育自学考试办公室、社会考试办公室16个处室和北京市教育考试指导中心、北京高等学校教育科技发展中心、北京市教育考试招生服务中心、北京考试报社4个直属单位。多年来，在各级领导、社会各界的关心支持和全院干部职工的共同努力下，我院按照“公平、公正、公开”的原则，以“办院为民”为宗旨，贯彻落实科学发展观，积极进取，勇于创新，使首都教育招生考试各项改革不断深化，各项事业长足发展。今天，我院在各类人才选拔、促进教育发展和服务社会等方面为首都建设发挥着积极作用。未来几年，我们的奋斗目标是：建设专业化、多功能、服务型的北京教育考试院，使之成为体现首都特色的考试招生管理中心，国内一流的考试评价研究中心，社会信赖、群众满意的考试服务中心。第二篇：学前教育-浙江教育考试院浙江省中小学教师录用考试《学前教育》考试说明一、考试性质浙江省中小学教师录用考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔性考试,其目的是为教育行政部门录用教师提供智育方面的参考。各地根据考生的考试成绩，结合面试情况，按已确定的招聘计划，从教师应有的素质、文化水平、教育技能等方面进行全面考核，择优录取。因此，全省教师招聘考试应当具有较高的信度、效度、区分度和适当的难度。二、考试目标通过《学前教育》科目的考核，了解参与考核者的幼儿园教学理论水平以及教学实践能力，为选拔能胜任幼儿园教学工作的幼儿园教师提供必要的依据。三、考试内容及要求《学前教育》科目考核涉及幼儿园课程及幼儿园艺术教育（美术与音乐）、幼儿园语言教育、幼儿园健康教育、幼儿园科学教育、幼儿园社会教育等五大领域的基本理论水平与实践操作能力的考核。1．幼儿园课程考试内容：幼儿园课程是幼儿园五大领域活动设计与组织的基础，主要涉及幼儿园课程的内涵与特点，幼儿园课程目标、内容、实施与评价等。考试要求：（1）理解幼儿园课程的内涵与基本特征。（2）掌握幼儿园课程目标的四种基本取向，领会幼儿园课程目标制定的主要依据。（3）掌握幼儿园课程内容选择的基本原则，理解幼儿园课程内容组织的基本方法。（4）掌握幼儿园课程实施的三种取向。（5）理解不同分类标准下幼儿园课程评价的类型，领会幼儿园课程评价的主要模式，包括目标评价模式、差距评价模式、目的游离评价模式、外观评价模式和CIPP评价模式。2.学前艺术教育考试内容：学前艺术教育领域涉及学前音乐教育与学前美术教育内容。其中学前音乐教育内容包括学前音乐教育目标、学前儿童音乐能力发展的基本理论、学前音乐教育的基本理论、学前音乐教育活动的组织与设计等。学前美术教育内容包括学前美术教育的目标、学前儿童绘画能力发展的理论、学前美术教育的基本理论、学前美术教育活动的组织与设计等考试要求：（1）理解学前音乐教育与学前美术教育的目标。（2）掌握学前音乐教育的基本理论，领会学前儿童音乐能力的发展阶段与特点。（3）掌握学前美术教育的基本理论，领会学前儿童绘画能力的发展阶段与特点。（4）掌握学前音乐教育活动与学前美术教育活动主要类型。（5）掌握不同类型学前音乐教育活动与学前美术教育活动的设计与组织策略。（6）能对学前音乐教育活动与学前美术教育活动进行必要的评价。3.学前语言教育考试内容：学前儿童语言能力发展的基本理论；学前语言教育的基本理论；学前语言教育的目标；学前语言教育的类型以及各类语言教育活动活动的组织与设计。考试要求：（1）理解学前语言教育目标。（2）掌握学前语言教育的基本理论，领会学前儿童语言能力发展特点。（3）知道学前语言教育活动主要类型。（4）掌握不同类型学前语言教育活动的设计与组织策略。（5）能对学前语言教育活动进行必要的评价。4.学前科学教育考试内容：学前儿童科学能力发展的基本理论；学前科学教育的基本理论；学前科学教育的目标；学前科学教育的类型以及各类科学教育活动的组织与设计。考试要求：（1）理解学前科学教育目标。（2）掌握学前科学教育的基本理论，领会学前儿童科学能力发展特点。（3）知道学前科学教育活动主要类型。（4）掌握不同类型学前科学教育活动的设计与组织策略。（5）能对学前科学教育活动进行必要的评价。5.学前社会教育考试内容：学前儿童社会性发展的基本理论；学前社会教育的基本理论；学