北师大版三年级品德与社会上册全册教案（5篇）.docx

北师大版三年级品德与社会上册全册教案（5篇）

第一篇：北师大版三年级品德与社会上册全册教案北师大版《品德与社会》三年级上册教案目录第一单元温暖的家1.我长大了1课时2.爸爸、妈妈抚育我1课时3.我懂事了1课时4.健康生活每一天1课时4-1家里的文明礼貌1课时4-2居家生活讲节约4-3生活中的安全1第二单元快乐的学校生活1、学会友好相处12.我们爱学习13.我们的班集体13-1我是班集体的一员13-2集体荣誉靠大家13-3让我们学会合作14.我们遵守规则14-1生活中处处有规则15.我心中的老师15-1老师教育我成长1第三单元生活中的你、我、他1.我们生活在一起1-1.邻里之间21-2.爱护我们的家居环境12.为我们生活服务的人13.：爷爷、奶奶好14-1.友爱残疾人14-2天天助残日12课时课时课时课时课时课时课时课时课时课时课时课时课时课时课时课时课时课时第一单元温暖的家1.我长大了教学目标1.知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情；学会用恰当的方式表达对父母长辈的感激、尊敬和关心，懂得孝敬长辈；知道家庭成员在日常生活中要互相尊重，每一个人都应该具有家庭责任感，家庭成员之间应该相互沟通，平等相待。2.能够清楚地表达自己的感受与见解；能够倾听他人的意见，学会与他人交流与合作；学会从不同的角度观察、认识、分析事物与现象。3.知道有关自己成长的事情，体会父母的养育之情；知道在家里应具有哪些文明礼仪，懂得自己的事情自己做。教学准备（一）学生准备能够反映自己健康成长和家庭幸福生活的照片或事情。（二）教师准备1.了解学生对父母的感情，以及父母与家庭在学生心目中的地位。2.了解学生如何认识在一个温馨的家庭里，父母与孩子之间应具有的关系。3.课前联系一些学生家长，对他们进行采访，了解他们在承担家庭角色时的内心想法，并在课前用录音机录下一些家长的心里话。教学时间2课时教学过程（一）感受父母的养育之恩，感受亲情1.教师播放录音。教师播放事先录制的学生家长平时想对自己的孩子说却又没能说出口的心里话的录音，并在播放的过程中关注学生的表情和反应。2.教师提问。让学生说一说听了录音后的感想。可以选择那些听了父母的话热泪盈眶的学生回答，使课堂气氛进一步升温。（教师要尽可能地让更多的学生谈体会，以营造一个相通且相同的心理环境。）3.教师在肯定学生的回答之后设问。师：我们这节课的名称是《我长大了》，但是为什么老师却要在课上放录音，又要你们谈感受呢？这和我们的新课有什么关系呢？是不是多此一举呢？（教师仔细听完学生的回答后，给予称赞。）（二）我们美好的生活是谁带来的1.教师请学生借助投影仪向同学展示一些自家美好生活的照片，大家一起分享美好幸福的回忆。2.通过对照片的描述，教师引导学生进一步体会美好的家庭生活是父母长辈付出了努力和心血换来的，体会在自己成长过程中父母的养育之恩。（三）我为温暖的家做些什么1.教师提出问题。师：在这样温暖的家庭环境中，同学们一天天健康地长大了。但是你们在享受温暖生活的同时，有没有想过自己也是这个家庭的一员，应该为这个温暖的家做些什么，对家庭应该负有什么责任呢？2.学生根据教师提出的问题分组进行讨论。讨论完毕后，每组选派几名代表陈述本组同学的观点，并要说明理由。3.教师在对每个小组的陈述进行评价之后，将学生写的卡片贴在“温馨宝典”――红心卡上。4.在集体讨论的过程中，学生通过质疑、解释、补充等活动，逐渐地转变了自己对家庭的认识，开始形成了主人翁责任感，开始意识到自己对家庭的责任。（四）我的心里话1.教师引导学生对父母说说心里话。师：你们真是长大了，懂事了，说得多好啊，老师都感动了，要是你的爸爸、妈妈能听到，一定会很高兴的。你愿意说给他们听吗？2.让学生把自己的心里话尽情地说出来，使学生与旁听的家长一起分享家庭的温暖。板书1.我长大了养育之恩亲情感激尊敬关心相互沟通平等相待。教学反思2.爸爸、妈妈抚育我教学目标1.知道自己的成长离不开家庭，体会是父母给了自己生命，体会父母对自己的养育恩情，懂得个人的健康平安是家长呵护的结果。2.培养学生的观察能力、思维能力、体验能力及收集资料的能力，进而发现和理解生活中蕴涵的道理。3.感受父母在自己成长过程中所付出的心血，萌发对父母、长辈的感激、尊重和孝敬之情，形成热爱家庭的态度和情感。教学准备（一）学生准备1.搜集、整理自己与家长的合影和家长抚育自己成长的小故事。2.观察爸爸或妈妈一天的作息，体会爸爸、妈妈的辛劳。（二）教师准备1.搜集动物和人类抚育子女的图片和录像片断。2.邀请几位热心的家长参与本节课的课堂教学，请他们做精心的准备，列举生活中鲜活的小事例，讲述抚育孩子的切身体会。课时安排2课时教学过程1.讲讲自己与家长的合影和家长抚育自己成长的小故事。2.交流爸爸或妈