北师大版三年级数学上册教案Microsoft Word 文档.docx

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第一篇：北师大版三年级数学上册教案MicrosoftWord文档小数有多少棵教学内容：北师大版小学数学三年级上册第一单元乘除法的第一节《小树有多少棵》第一课时--乘法。教学目标：⑴探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行口算。⑵结合具体情境，进一步理解乘法的意义，体验数学与生活实际的密切联系。教学重点：正确计算整十、整百、整千数乘一位数的口算。教学难点：发现规律，将乘数是整十数的口算方法，迁移到乘数是整百、整千数的口算乘法中。并在生活中熟练运用。教学过程：通过复习旧知识来导入新课，新知识的学习是通过具体情境中的数字不断变化，让学生由浅入深、循序渐进来掌握知识并发现其规律。通过反复练习，巩固新知识。一、复习70里面有几个十500里面有几个百4000里面有几个千4个十是多少8个百是多少6个千是多少二、创设情境，提出问题1、利用多媒体，出示教学情境图，引导学生观察2、采用设问的方式，进一步带领学生去发现三、解决问题，探索口算方法师：请你认真观察，你发现了什么?2×3＝620×3＝60200×3＝6002000×3=6000四、找规律规律1：从横行看，（0除外）一位数乘整十、整百、整千数，先按照乘法口诀算出一个乘数“0”前面的数字与另一个乘数相乘的积，最后看乘数有几个“0就在积的末尾添几个“0”。规律2：从竖列看，乘数不变，另一个乘数扩大多少倍，积也随着扩大多少倍。五、试一试5×4=205×40=2005×400=20005×4000=200006×7=426×70=4206×700=42006×7000=42000六、练一练70×8=60×2=20×7=90×5=80×4=90×8=3×800=900×4=800×5=2000×3=4000×9=3000×4=七、巩固练习八、作业找出自己喜欢的数字，列出一位数乘整十、整百、整千共20道算式并计算。第二篇：北师大版三年级上册数学《植树》教案《植树》一、教学内容：植树二、教学目标：1、探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化。2、结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。3、培养学生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。三、教学重难点1、教学重点：探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化。2、教学难点：结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。四、教学方法：直观演示法，分组讨论法。五、学习方法：引导学生，发现问题---探究新知—建构知识---解决问题。六、教学用具：挂图、幻灯、小黑板。课件七、参考资料新编教案与课时达标，上网查找资料。八、回顾相关旧知识1、直接写得数90÷3=80÷2=60÷2=80÷4=420÷7=540÷9=180÷6=810÷9=2、想一想，填一填（1）45×（）=9090÷（）=45（2）40÷2=（）把4个十平均分成2份，每份是（）个十，就是（）。3、连一连630÷780120÷3240÷840270÷9320÷49040×2240÷630270÷3小组交流口算方法九、教学过程【一】、创设情境，引入新课1、情境导入同学们，秋天到了。秋天是播种的季节，为了今后我们的生活处处充满绿色，今天我们就要去进行植树活动。板书课题——植树2、探索新知，讨论算法出示课件图片（书本P10）师：从图中你们看到了什么信息，提出了什么问题生1：看到有36个小朋友生2：小朋友们在植树生3：提出问题：每组3人，可以分多少组？师：解决这个问题，可以怎样列式，并说说你是怎样想的？生：每组3人，分成几组可以用除法，列式36÷3师：怎么计算呢生1：因为12×3=36，所以36÷3=12生2：30÷3=106÷3=210+2=12教师组织学生交流算法时，出现了很多口算方法，只要方法正确都给鼓励和表扬。教师根据学生的汇报有选择性地板书，并引导学生关注几种有代表性的计算方法，问学生哪种算法最简便，最喜欢用哪种方法。3、基础练习，应用新知试一试第1题，第2题【二】、探索新知1、出示挂图，观察图片，你能提出什么数学问题？2、解决“每组3人，可以分多少组？”可以怎样列式，并说说你是怎样想的？2、学生列出“36÷3”的算式后，引导学生思考怎么计算。3、组织学生交流各自的想法。（提倡算法多样化）【三】、拓展练习，应用新知1、口算：80÷4=480÷4=360÷6=40÷4=350÷5=420÷7=120÷2=500÷5=280÷7=240÷4800÷8=480÷6=2、46÷148÷4630÷996÷399÷3100÷5720÷886÷23、在（）里填上“>”“48÷4（）84÷4720÷8（）720÷924×3