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北师大版小学二年级数学上册期中试卷分析（xiexiebang推荐）

第一篇：北师大版小学二年级数学上册期中试卷分析（xiexiebang推荐）二部二年级数学上册期中质量分析一、基本情况在这次期中考试中，二(2)有53人参加考试,有4人不及格，及格率为92.4%，优秀人数有48人，平均分87.68;二(7)班有53人参加考试,及格人数53人,及格率为100%,优秀人数有43人,平均分86.2.二、卷面分析试题分析：从整体上看，本次试题难度适中，试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。本张试卷分为六大题。第一题的第3、6小题失分较少，第1小题个别同学做错的主要原因是乘法口诀不熟；第2小题的第②100元、50元、20元共（）元，有小部分算不对。第4小题计算90－25＋18时先算（）再算（），大部分同学做错；第5小题应付（）元，有部分同学写了下面的面额20元。第二题选择题的第1小题有些同学把看成了和；第3小题有些没认真看题漏掉了；第4小题要求是乘法算式但因不认真选了加法算式；第5小题未理解什么叫最简便的付钱方式？导致失误。第三题判断竖式是否正确，对的“√”错的“×”，一部分同学知道错但未改正说明审题不认真。第四题列竖式计算一小部分因对第一单元掌握不牢固，进退加减法有待练习辅导。第五题按要求解答大部分同学都是正确的。第六题解决问题的第1题的第②小题请你写出一种付钱的方法，一部分同学搞错题意，认为是8元如何付钱所以失分较重。第2题算式都会列，但在计算结果时却出错，说明100以内加减进退位掌握不牢固。第3题都知道4天看了20页，但结果第5天从哪页看起却90%都是错的，理解题意不够。三、改进措施。1、以后多出一些新颖，多样化的题目让学生练习。2、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。3、培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。4、加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。5.培养学生的观察能力，发展空间观念，让学生乐于交流，学会倾听的好习惯。第二篇：二年级上册数学期中试卷分析小学二年级数学期中试卷分析（2011-2012学第一学期）一、基本情况这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、选择、口算、列竖式计算和画图以及操作题的检测。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测本册的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。二、学生答题情况1、在基本知识中，由于平时比较注重基础知识的掌握，所以失分不多。失分较多的是第三大题，很多同学没有看清题目要求，直接把答案内容写在了括号里，而题目要求是填序号，所以在以后的教学中要培养学生认真读题的好习惯。2、在画一画、量一量、数一数这道题中失分较严重的是数角，同学对钝角掌握的补好，所以角的认识这一块还要加深练习。3、竖式计算基本没有失分，完成较好。4、对于应用题，培养学生的读题能力很关键。自己读懂题意，分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力，很多学生因为缺少认真仔细的能力而在自己明明会做的题上失了分，太可惜了。例如第二道应用题，题意有点小转弯，很多同学在读完前两句话就开始答题，没有看清问题，失分很多。三、今后的教学建议从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。而且在高段数学的教学上要有意识地与初中数学接轨。2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。学生排除计算干扰的本领。4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活