北方地区自然特征与农业(教学设计)流程版[五篇材料].docx

北方地区自然特征与农业(教学设计)流程版[五篇材料]

第一篇：北方地区自然特征与农业(教学设计)流程版课前一分钟：朗诵《沁园春·雪》并配有幻灯片。[导入新课]诗中描述的是什么样的景象？[讲授新课]这节课就让我们一起探讨北方地区的自然特征与农业。请各小组代表来抽取本组的讨论项目讨论活动一：第一小组：位置和范围1、说说北方地区的经纬度位置2、看图说出北方地区的海陆位置3、说出北方地区主要包括哪些省区小组代表指图讲解：1、总结北方地区的经纬度位置。2、找出大兴安岭、青藏高原、内蒙古高原和秦岭，并说出北方地区的范围。3、找出渤海、黄海，并输出海陆位置。4、找出北方地区包括的省、自治区。（包括黑、吉、辽三省、京、津、晋、鲁；冀、豫和陕的大部分；甘和宁的东南部、苏和皖的北部；内蒙古的东北部等。面积：面积占全国20%,人口占全国的40%）第二小组：地形1、北方地区一什么地形为主2、北方地区的地形分布有么特点小组代表指图讲解：1、找出东北平原、华北平原、黄土高原、辽东丘陵、山东丘陵。2、找到主要山脉，山脉多东北西南走向。3、说出北方地区的主要地形类型。第三小组：河流1、北方地区有哪些河流？这些河流有什么样的特征？2、分析这些河流在经济发展中的作用？小组代表指图讲解：1、找出黑龙江、松花江、辽河、海河、黄河及其支流汾河和渭河、京杭运河2、河流流量小，而且季节变化大。所以除东北以外，其他地区可使用的灌溉水源不足。4、说出它们分别塑造了平原5、发展内河航运沟通了交通，但冬季结冰6、河流还可以提供人们生活用水。第四小组：总体气候1、北方地区的年降水量大致在多少毫米之间？属于哪个干湿地区？2、北方地区的气温特点是什么？北方地区属于哪个温度带？3、找出北方地区主要的气候类型小组代表指图讲解：1、读出北方地区的年降水量（400~800），并读出北方地区所在的干湿地区。2、学生读出北方地区冬夏的气温范围（冬季小于0度），并读出北方地区的只要温度带。3、总结北方地区的气候特点，并说出气候类型。过度：我们刚刚探讨了北方地区气候的总体特征，区域内部气候是否有差异？有怎样的差异呢？四组同学为大家展示他们的观点。第五小组：区域差异1、比较石家庄和齐齐哈尔的气候差异，说明成因2、比较石家庄和延安的气候差异，说明原因小组代表指图讲解：1、学生比较两地的气温差异，并分析原因。2、学生比较两地的降水差异，并分析原因。过度：基于区域内部不同的自然环境，北方地区分布着“黑土地”“黄土地”第六小组：土地差异1、“黑土地”指的是那个地形区？该地区形成黑土地的原因是什么？2、“黄土地”指的是那个地形区？该地区形成黄土地的原因是什么？小组代表指图讲解：1、展示东北平原黑土地范围和位置图片以及景观图片，说明其形成原因。2、展示华北平原黄土地范围和位置图片以及景观图片，说明其形成原因。过度：北方地区的自然环境使北方地区成为我国重要的旱作农业区集体讨论：农业北方地区有哪些农作物？它们的主要产区是哪里？区域内的自然环境对农业发展有什么样的影响？各小组发言：粮食作物：小麦——整个北方地区广泛种植玉米——分散分布于东北平原和华北平原谷子——主要分布在华北平原经济作物：甜菜，糖料作物——东北平原北部棉花——黄河中下游大豆——东北平原和华北平原南部花生——华北平原各小组发言：1、地形：平原广阔，地形平坦，耕地集中连片。2、气候：季风气候，雨热同期，有利于农作物的生长。4、气候比较寒冷，农作物一年一熟或者两年三熟。东北地区表现最为明显。4、土壤的差异：东北地区土地肥沃，利于耕种。黄土高原土地疏松，耕地面积小。3、气候：华北平原和黄土高原降水少，而且多集中在夏季，灌溉水源不足。容易形成春旱。活动：认识华北平原春旱的成因及其影响1、华北平原4~5月份气温升高快，图让水分蒸发快。3、4、5月份降水量少。2、春季正值华北平原冬小麦返青，植物发芽期间，农作物对水的需求量大，土壤中的水分不能满足农作物生长的需要，进而影响农业产量。春旱，及其解决方法1、覆盖地膜，减少风干和水分的蒸发。2、建造塑料大棚，减少风干和水分的蒸发。3、培育抗旱的新品种，种植耐旱作物。4、修建水库5、打井，使用地下水。6、南水北调。7、改变灌溉方式，使用滴灌和喷灌，发展节水农业。[课堂小结][巩固练习]板书设计：第二篇：北方地区自然特征与农业教案教学目标：1、在地图上指出北方地区的范围。2、比较四大地理单元的自然地理差异。3、用事例说明北方地区自然环境对生产、生活的影响。教学重点1、北方地区的自然特征。2、分析北方地区的春旱的原因、影响及其措施。教学难点：理解北方地区的农业生产与自然环境的关系。教学过程：一、[导入新课]由《沁园春·雪》引入北方地区的学习。你知道我国北方地区有哪些自然特征吗？让我们一起去探讨吧！(板书)第一节自然特征与农业展示