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十二册《每课一练》(四大名著)

第一篇：十二册《每课一练》(四大名著)十二册《每课一练》（四大名著）姓名四大名著知识竞赛1、《水浒传》塑造了众多英雄好汉，“景阳岗打虎”的人物是（），“倒拔垂杨柳”的人物是（），“风雪山神庙”的人物是（），“大闹东京城”的人物是（）。A、林冲B、李逵C、武松D、鲁智深2、《三国演义》中“煮酒论英雄”的人物是（）。A、刘备B、关羽C、张飞D、曹操3、《西游记》中“性情懒惰、贪吃好色”的人物是（）。A、孙悟空B、猪八戒C、沙僧D、唐僧4、《红楼梦》中“机关算尽太聪明”的人物是（）。A、贾宝玉B、林黛玉C、薛宝钗D、王熙凤5、“草船借箭”“火烧赤壁”的故事出自（）。A、《水浒传》B、《西游记》C、《三国演义》D、《红楼梦》6、《三国演义》中诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是（）。A、官渡之战B、赤壁之战C、夷陵之战D、成都之战7、古典名著《西游记》中，孙悟空，最具有反抗精神的故事情节是（）。A、大闹天宫B、大闹黑风山C、大闹五庄观D、大闹女儿国8、《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在《水浒传》中也塑造了一位足智多谋的军师形象，这个人是（）。A、卢俊义B、柴进C、吴用D、晁盖9《三国演义》中塑造了一位温酒斩华雄、过五关斩六将的英雄形象关羽，美髯公关羽的传奇故事还有很多，比如：（）、（）、大意失荆州、放水淹七军、败走麦城等。A、大闹长坂桥B、千里走单骑C、长坂坡救主D、刮骨疗毒10、“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗中“阆苑仙葩”指的是（），“美玉无暇”指的是（）。A、贾宝玉B、林黛玉C、薛宝钗D、尤三姐第二篇：每课一练1、快乐的杉树林1、按要求填写词语。例：像火一样的红——火红（）绿（）白（）蓝（）黑（）灰（）黄2、按要求摘录文中的句子或词语：（1）“吃苦头”的具体表现：（2）“酷暑难挡”的具体表现：（3）与“避暑”相对应的句子：（4）描写“春夏秋冬”的词语：（5）与“避暑”相对应的句子：3、把句子写完整：（1）（）给我的童年带来了（）（2）是我们的天下喽！我们（）（3）下雪了，四周一片白。（）（4）春天到了，公园里满眼都是绿的。（）2、捅马蜂窝一．根据意思写词语：（1）我不禁想起那天它朝我猛扑过来的那副视死如归的架势。（2）第三年，风和日丽之时，爷爷忽然叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。二．选择恰当的词语，填空。失望渴望希望盼望（1）那窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？（2）一年过去了，我天天（）„„马蜂却没有来；（3）转年开春，当我看到有两只马蜂在窗檐下转了转时，不禁心中充满了（），它又飞走了。（4）空空又是一年；我心中（）极了。（5）第三年，风和日丽之时,我（）它们能回来。三、课文中运用了很多好的写作方法，你学会了吗？（一）比喻句用法巧妙。1．课文两处把蜂窝比做了“”，都抓住了它们形似的特点，但又有所不同。你能说说吗？2．把马蜂比作“”，突出了马蜂复仇时那种拼死一博、决不后退的气势。3、的战斗进行了三天三夜。（二）精彩细致的心理描写围绕捅马蜂窝而产生的“我”的心理和情感的变化，像一条线牵动着故事的发展，揭示出文章的主旨。你能用精练的词语说出作者的心理变化吗？试着填空。听到爷爷奶奶的对话，“我”对捅马蜂窝充满了，当准备好真的要去捅马蜂窝时，又有些，不过这种心理还是被强烈的渴望战胜了。病愈后我在爷爷的陪伴下来到后院，见到地上的马蜂，心里十分，听了爷爷的讲述，我对马蜂的习性感到，因为自己伤害了马蜂，心里，于是期盼着马蜂再来做窝。看到马蜂又重建家园了，“我”的罪孽感才得以减轻，心里也了。3、瑞恩的井一、积累运用1、给加点字注音疾病（）募捐（）挣钱（）商量（）水泵（）登载（）羞怯（）呵护（）2、回答下列问题A．“四月的一天，瑞恩穿得整整齐齐，骄傲地把75美元交给了募捐项目的负责人。”如何理解句中加点的“骄傲”？B．“一些非洲的孩子住在条件很差的草棚里，由于没有足够的食物和饮用水，许多儿童在饥饿、疾病中等待死亡。”句中加点词“足够”可否去掉？为什么？3、瑞恩的事在社会各界都产生了极大的反响，对此，你如何理解？4、瑞恩通过自己的劳动赚钱，为非洲孩子打井，假如是你，你会怎么做？5、学习了本课，你得到了哪些启示？二、阅读理解，思考问题两年以后的夏天，一个酷热的早晨，八岁的瑞恩跟妈妈来到干旱的乌干达，汽车驶近一所小学，道路两旁站着五千多名儿童，他们兴奋的叫着：“瑞恩！瑞恩！”并且有节奏地拍起手，瑞恩羞怯地向他们挥手。村里的长者带着他来到一口井边，井座在鲜花的包围中，上面刻着：“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会。”他还看到井边的菜园、山羊。他和