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升入高二后的教育随笔

第一篇：升入高二后的教育随笔今天是6月9日，2014年高考结束了，伴随着高三学生的离校，我们也就顺理成章的走上了高二这个台阶，我们将要走上承上启下的关键的一年，接下来的一年，孩子们将会出现一个分水岭，一部分孩子将会振翅飞上高三，一部分孩子将会在后苦苦挣扎，甚至破罐子破摔。面对这个分水岭，我们的孩子和家长该何去何从呢？首先，我们从这次级部举行的阶段性考试谈起吧！按照惯例，级部是不会安排这次考试的，因为六月份，学校的各种考试特别多，但是距离上次考试过去一个月了，距离期末考试还有一个月的时候，我们发现孩子的心态发生的很大的变化，很多同学在等期末考试，而不是备战期末考试，每天心沉不下来，蠢蠢欲动，这种心态，我相信，各位家长应该在本次考试之前的端午小长假中看到了，有多少孩子明知道端午放假返校后，就要立马考试，在家的三天中，该怎么玩，还是怎么玩。在这种情况的前提下，考试的结果就可想而知了！虽然，总的来看，成绩还说的过去，四班级部第一、三班级部十三名，但是，如果我们家长仔细的分析一下自己孩子的成绩，你就会发现，在这光鲜的外衣下，里面实际上已经破败不堪了，四班不是级部第一吗？你有没有发现班级前十名有7个人的成绩下滑了，班级前20名，有13个人的成绩下滑了，班级前30名，有18个人的成绩下滑了，看完这个数据，我们家长还有心情沾沾自喜吗？为什么会出现这种情况呢？在主题班会课上，结合学生的实际情况，给孩子分析了一下几方面的原因：一、心态没有调整好1、心里对本次考试极不重视虽然本次考试属于临时性加考，但是其重要性，在考试之前我反复强调，这次考试就是对期末考试的一次模拟考试，通过这次考试，对本学期所学的知识来一个查缺补漏，争取在期末考试之前，把通过这次考试查找出来的漏洞一一补上，这就是这次考试的意义所在，但是，非常遗憾的是，孩子们内心之中并没有认识到这次考试的重要性，导致现在这个成绩。2、玩心过重期中考试结束以后，一部分同学出现了“先玩一会儿”的心态，三班这个现象特别突出，课间，班里面是这一堆、那一堆的拉呱聊天，走廊里到处也是聊天之人；宿舍，熄灯后，还有同学在那里切切私语；甚至自习课上，还有同学那里交头接耳……，他们聊的什么？学习吗？不是，聊的自己玩的游戏、看的小说、喜欢的漫画……，聊的都是这些东西，课堂上他们能注意力集中吗？回到家，还有心思学习吗？3、骄傲在这次两个班下滑幅度比较大的同学中，我们会发现一个共同的身影，就是上次考试进步的同学，普遍出现了不同程度的下滑，为什么会出现这种现象？无非就是骄傲惹的祸，上次考好了，认为自己就了不起了，走路也变成螃蟹了，殊不知，尾巴翘的越高，最后摔得也越惨。二、知识掌握上有缺陷1、知识落实不到位在平时的学习过程中，不用管任课老师还是我，都对孩子的学习提出了很多要求，其中一个反复强调的就是——落实，为了达到这个目的，老师采用了很多方法，比如错题本，但是孩子们是怎么改的呢？比着答案抄上了事，错题本怎么用的呢？改完了，基本上就不碰了！这能有效果吗？2、复习不及时我们都知道，学习过程中的遗忘是正常的，所以我们必须采用不断的复习来解决遗忘的问题，当时学生心中认为复习就是考试之前的事情，殊不知，考试之前的复习，时间不会那么充裕，很多都是临时抱佛脚，起不到一个根本的作用。复习，就应该放到平常的学习生活中，一天有一天的复习落实，一周有一周的复习，一个月有一个月的复习，周而复始，我相信，最后的成绩不会差到哪去的。3、知识不成体系在本次考试中，有两个极端的现象，难的科目不会，比如物理和生物，容易的科目拿不全分，比如数学，为什么会出现这种情况，第一种情况还好理解，难嘛，做不对正常，第二种情况，就有点复杂了，为什么会做的还拿不了全分呢？这就应该从孩子的学习习惯说起了。在平时的做作业的过程当中，虽然，老师不但要求要限时练习，说白了就是在规定的时间内，做完试题，但是，您回家问问您的孩子，有几个孩子能按照老师的要求去做呢？很多人都会超时才会完成，为什么不能按时完成？（1）知识点掌握不熟练，在平日的练习当中，很多同学碰到拿不准的就拿出原来的试卷、拿出字典，来查找，这样自然就耽误时间了；（2）知识在头脑中的脉络不清晰，一团浆糊，考试或练习的时候，需要回想好半天才能从大脑中找到自己需要的知识点。这样下来的话，自然会影响到孩子的答题的速度，速度下来了，时间就不够了，为了做完，计算过程中，就会出现大面积的纰漏，所以每次考完试，很多同学都把考砸的原因归结于“马虎、大意、粗心”，这六个字背了太多的黑锅了，如果回家后，孩子再把考试失利的原因归结于它们的话，说明孩子还没有意识到问题真正的原因或者意识到了，但不愿去碰它。怎么去做，这个问题我在刚刚入学的时候，就给两个班的孩子要求过，就是搭建自己的知识网络体系，特别是理科的知识，把知识框架搭建