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半截蜡烛教学案（5篇范例）

第一篇：半截蜡烛教学案《半截蜡烛》教学设计乔官镇北展小学李忠海教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课的生字新词，重点理解“绝密”“绝妙”“厄运”等词。3.在理解课文内容的基础上，了解伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。4.通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学习他们热爱祖国的精神。教学重点通过对伯诺德一家人面对敌人的从容、镇定、机智以及紧张的心理活动，学习他们的爱国主义精神。教学难点通过人物的动作、神态、语言、心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。教学过程【预习学案】1．阅读课文，初步感知课文内容。1.画出生字词语，读准生字字音，理解词语。【导学案】一、了解第二次世界大战交流：你了解第二次世界大战吗？这是人类历史上规模最宏大、破坏性最强、伤亡损失最惨重的一次武装战争。1940年5月，德国纳粹只用短短的三个星期就闪电般地占领了法国。今天，就让我们把目光聚焦在法国这块国土上。二、交流预习收获1.整体感知课文内容。通过预习课文，我知道了故事发生在（）期间，（）国的（）夫人一家人为了保护情报同德军巧妙周旋，最后保全了情报站。2.读准生字字音半截伯诺德熄灭厨房烛芯好嘛楼梯三、理解课文，体会伯诺德夫人一家人的爱国精神(一)初步理解伯诺德夫人一家人的勇敢机智。1．了解伯诺德夫人一家人从事的工作。（1）伯诺德夫人一家三口从事什么秘密工作？他们的主要任务是什么？“为了把德国强盗赶出自己的祖国，全家三人都参加了秘密情报的传递工作”、“把收到的绝密情报藏好，等自己的军队派人前来取走”。（2）指点：这是非常机密、绝对不能被敌人发现的情报，从中体会他们的勇敢和爱国。2.理解词语“绝妙”。（联系上下文理解词语）（1）交流：为了完成任务，更为了打击德国强盗，赶走侵略者，伯诺德夫人是怎样保护这绝密情报的？（要点：情报藏在小金属管内；小金属管藏在半截蜡烛中；烛台摆在显眼的桌子上。）（2）小结：最危险的地方往往可能最安全。这真是一个绝妙主意。（二）品读感悟伯诺德夫人一家人为保护情报同德军巧妙周旋。1.师生共同学习课文第三自然段，品悟伯诺德夫人的殷勤安排。面对着即将到来的危险，伯诺德夫人想出了什么巧妙的办法，保护蜡烛，保护情报，你觉得这是一位怎样的母亲？（沉着、机敏、勇敢）你是从哪些关键语句体会到的？认真读读文章，自己圈圈划划。如果有疑惑，可以与小组同学讨论讨论。（1）指导朗读,加深体会：“万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束”。（从伯诺德夫人的心理活动中体会情势危急，后果严重。）学生练习：用“万一„„就会„„”说一句话。（2）是啊，半截蜡烛中藏着的秘密一旦暴露，整个情报站会遭到彻底破坏，就连法国战局都极有可能受到影响，同时也意味着一家三口生命的结束。太紧张了！这里不是战场，但比战场更严峻！在这生死存亡之际，伯诺德夫人是怎样应对的？“她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。‘瞧，先生们，这盏灯亮些。’说着，轻轻地把蜡烛吹熄。”“脸色苍白”是什么描写？你能体会到什么？伯诺德福德的话应该怎样读？（读出一位表面殷勤巴结德国强盗的家庭妇女，强盗被麻痹了，根本不会有任何觉察！读出伯诺德夫人的机敏和镇定，读出对伯诺德夫人的崇敬。）从“轻轻”这个词语你体会到了什么？（“轻轻”——急而不慌，镇定自若！多么勇敢！）她为什么“轻轻地把蜡烛吹熄”？（“轻轻地”！就连狡猾的敌人也根本没有察觉！）（3）“一场危机似乎过去了”从“似乎”我们能体会到什么？（“似乎”准确的反映了危机的过去只是暂时的。）（4）结合对这一部分的理解，带着对伯诺德夫人的崇敬，有感情地朗读第三自然段。（5）师生概括这一部分的学习方法。A.边朗读边勾画，写下自己的理解。B.通过人物的动作、神态、语言和心理活动描写，体会伯诺德夫人的沉着、勇敢和机敏。C.抓住关键词句，体会人物特点。2.小组合作探究，体会杰克、杰奎琳是怎样同德军巧妙周旋的。（1）出示合作探究问题，小组自主探究。运用上面总结的学习方法，小组合作，解决以下问题。A.杰克和杰奎琳是怎样同德军巧妙周旋的？B.你觉得这是怎样的两个孩子？是从哪些词句中体会到的？（2）班内交流探究问题。A.杰克的主动服务。a.轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。时间一分一秒地过去。面对母亲的失败，面对依然存在的危机，杰克，家中唯一的男子汉挺身而出。“‘天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。’说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子里顿时暗了许多”。杰克主动为德国强盗搬柴生火，让他们取暖，表现了他的沉着冷静。面对如此凶暴的德国强盗，杰克还能如此从容、冷静，确实是了不起的小英雄！（指导学生朗读）。