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十四堂人生创意课读书笔记

第一篇：十四堂人生创意课读书笔记十四堂人生创意课创意的技巧就是人生积累的技巧。做个不准确的概括，就是读万卷书、行万里路、看万张碟„从广度和深度上体悟和感受生活，而读书和看碟的过程，既是间接接触生活的一种方式，也是学习别人对生活表达的一种方式。这一切的最终目的，是形成自己的独特语言。----很多时候总会觉得脑子里没东西，想不出好的创意，做不出好的东西。说到底，是积累得不够，所以不够用。就像一个仓库，你不打扫，那本来的东西就会变质而不能用；你不经常采补，里面的东西会越来越少。到时候，你会饿死。把吸收当成一种本能，从能把知识运用自如。纪伯伦的《先知》中，亚墨斯达法有一段很美的描述，当有人问说：“请告诉我们一些关于学习的事。”他说：“因为你问，所以我回答，但是要记住，我一方面在回答，同时我也跟你一样在听。”---我想，我们汲取养分的途径很多，不但可以从别处学习借鉴，也可以不断挖掘自身的宝藏。那些不经思考讲出的话，那些一瞬间的灵感，都应该被记录下来。因为来源于自己本身，更能被理解加以运用。不应该错过任何可以学习和锻炼自己的机会。保持着一种积极的心态和一种谦逊的风度。一个真正的好老师，会把你看成一块璞玉、一颗原钻，只要假以智慧磨练，就可以发出耀眼光辉。----一个真正爱你的人所能给你的，远远超出的你想象。李欣频形容她的老师“可以让一部失速即将撞毁的车转向，可以让一个失去希望的种子重新发芽”。经常会抱怨自己的不得志，甚至会因为现在碌碌无为的状态而否定从前的一切。那个时候的自己是狰狞的，忘掉了一切的美好，只纠结于那些心底的阴暗。索性还是很快会回归理智。小学到初中的印象里没有对我特别特别的老师，可能是自己太贪心了。但高中时期的陈老师却是我实实在在的伯乐，毕竟在我自己都毫无希望的时候他断言只有我能考上大学，对于他，可能只有一句话，我却是不能不感动的。还有一个女人，她给予我的是无与伦比的精神力量，她可以什么都不懂，看不清事实，却永远无条件的相信我。我知道，她其实很怕我会失败，她曾因为别人的专业分析而心慌对我有些口不择言（这或许也是我一直对那个人有芥蒂的原因吧。呵呵，真是个记仇的人）。在我眼里，她是个弱者，是个需要我保护的弱者，所以我尽量给她虚构一个很完美的梦，现在开始为了这个梦而努力，或许以后会实现。不管怎样，至少她的无条件相信一直支撑着我走下去。我们不能老活在事事占卜、每小时看预言的宿命之中，比较积极的人生观，应该是随时准备接受无常、面对死亡。更重要的是，要有绝佳的求生能力，天要亡你，你总能在千钧一发找出缝隙，杀出一条生路来。----学校教给我们的，永远是精神层面上的东西。更多的是你要怎样活着，而不是前提你要活着。很多的价值观都是在成长过程中自己通过对事物的理解形成的，老师应该在恰当的时候起引导作用，而不是满口之乎者也。我们是心理脆弱的一代，经受不起太多的打击，随时随地都容易慌乱，更不用说什么野外生存能力了。一直以来，更多的学的是“如何考试”。这是中国教育的悲哀，也是这个泱泱大国的悲哀。在灾难发生的时候，只会用过剩的同情心去怜悯那些可怜的人，一次是这样，再一次还是这样，一次一次都是这样。都不会反思怎样才以后不会发生这样的事，怎样在灾难发生的时候将损失减到最少。于个人而言，锻炼身体，保持一个强健的体魄，把安全和健康放在第一的位置，更加积极乐观的看待世事无常，就是所能做的了。更多的，应该由政府相关部门进行建设。再说一点，从日本地震，可以看出中国的爱国教育远不如日本。至少官员的腐败就是一颗大毒瘤，不根除就会一直留下。在很多潜规则背后更多的是霸权！、不同的灵魂个性进入同一个身份身体里，会展现出截然不同的人生成果，不受限制地演化自己的灵魂物种，一个人绝对可以活出很多种精彩的风景，请相信自己的力量。看多结局的电影，引导自己去思索自己的各种可能性，懂得看清各种机遇的初征兆与后续变化，懂得洞悉因果的景深，知道自己要到什么程度、能改变或决定的幅度有多大，要随时抽离自己、旁观看清自己的能力，只有自己随时提示自己，才能清晰地面对如此高速变化、充满不可思议与意外的人生。老天给每个有才华的一把刀，会用的人，就像艺术家，拿刀来雕刻石木，化平凡的材料为为神奇的作品；但刀在不理性的人的手上也很容易伤人伤己，造成无法挽回的悲剧；一把刀无善恶。全看你怎么用。自己永远是自己最重要的贵人，但同时也是自己最大的敌人。如果有人天生有强烈的好奇心，这就是一种天赋；迷人，是一种天赋；有恒心，是一种天赋；有责任感，也是一种天赋„当你发现自己对某件事物有特别的渴望，能快速学习，完成后自我满意度很高时，那就是你天赋之所在。-----马库斯·白金汉&唐诺德·克利夫《现在，发现你的优势》花越多时间了解自己、开发自己，就会发现自己是一个开挖不尽的巨大的矿坑，而不是人家给你什么，