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十年德育工作回顾

第一篇：十年德育工作回顾十年磨一剑，霜刃今朝显————实验高中十年德育工作总结金秋十月的仙桃，花团锦簇，丹桂飘香。在迎来中华人民共和国60年国庆的同时，我们满怀喜悦地迎来了仙桃实验高中的十年华诞。十年时光，在历史的长河中，只是短暂的一瞬，但是，十年的时间，可以历练一所学校。我们走过艰辛，走过辉煌，曾经在困境中追求突破，在璀璨中点亮斗志。回顾十年风雨历程，我们感慨万千：办学条件逐年改善，师资力量稳步提高，高考七战七捷，教学业绩引人瞩目。回眸十年，卓然不凡。仙桃实验高中走过了脚踏实地、诲人不倦的十年，走过了孜孜以求、锲而不舍的十年。十年来，实验人用自己的青春和汗水，打造了实验高中昨日的辉煌；用知识和智慧，挺起了实验高中今日的脊梁；用博爱和文明，积淀了实验高中丰厚的底蕴；用豪情和壮志，书写了仙桃实验高中壮丽的篇章。真可谓：耕耘共收获一色，奋斗与成绩齐飞。弹指十年，桃李芬芳。每一个心灵都有属于自己的梦想，每一个梦想都有属于自己的天空。实验高中是一片智慧的沃土，一座攀登的人梯，一盏不灭的烛灯，一个灿烂的星际。在这一片属于梦想的天空，用阳光和希望，为无数心灵托起飞翔的翅膀。多少学子从这里开始了人生的远航。十年璀璨，聚焦多少远眺的目光；十年雄视，生长无数奔放的诗行。回首实验高中十年发展，学校坚持以“德育为首，教学为主，育人为本”的指导思想，以弘扬社会主义荣辱观为指针，以爱国主义教育为前提，以行为规范教育为核心，以安全教育法制教育为重点，以培养学生礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、健康习惯、卫生习惯、学习习惯为目的，打造平安校园、和谐校园，制定科学的管理制度，健全德育网络。现向各位校友汇报学校德育工作：一、树立“以人为本,构建和谐校园”的德育理念。新时期背景下，需要我们树立新的德育理念，与时俱进，不断创新，以顺应新时期学生发展的特点。根据我校的实际情况，我们首先确立“以德立校”的德育指导思想，积极树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位。二、构建德育体系，明确德育内容。学校育人工作应该是全员参与，全方位全过程参与，努力形成“学生—家庭—学校—社会”的德育体系，做到时时育人，处处育人，事事育人。针对实验高中德育工作的特点，将德育内容建成有序的系列，形成学校、学生、社会之间和谐统一的新型教育关系。认真贯彻《公民道德教育实施意见》和中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神。全面贯彻“两全”方针，坚持德育为首，坚持五育并举，紧紧围绕“一切为了孩子的发展”这一办学目标，以构建和谐校园为载体，着力在求真、求实、求效下功夫。制定好德育工作计划，搭建好德育工作平台，推进德育队伍建设，继续深化爱国主义教育、行为规范养成教育、未成年人思想道德论坛和德育创星教育活动，推进校园文化建设，规范班级管理，努力构建平安校园，不断探索德育工作特色，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，推动学校德育工作再上新台阶。三、加强德育队伍建设，为提升德育质量提供保障。德育是一所学校生存的灵魂。一直以来学校切实加强班主任队伍建设，有效促进班主任队伍建设的科学化，规范化和专业化。学校围绕班务工作的特点、学生的思想状况和学生学习情况等内容，强化班主任研究学生、服务学生的意识，增强班务工作的针对性和实效性。通过师德教育和业务培训，为加强班主任队伍建设，学校定期召开班主任工作例会、班主任经验交流会、主题班会观摩、德育论文交流会，加大对青年班主任培养的力度，努力使班主任队伍在相互学习中不断提高、不断走向成熟。积极开展德育课程研究，提高德育科研水平。学校注重开展德育科研来指导学校德育工作，提高德育质量，学校德育处主办了德育刊物《德育之窗》，为学校德育工作积极营造德育科研氛围，交流先进的德育理念，为我校的德育工作起到了积极的促进作用。同时，学校还积极加强师德师风建设，要求教师成为教育学生成人成才的示范，发挥“为人师表“的作用，着力打造教师德育队伍。并开展“塑师表，铸师魂”活动，大力推出师德高尚的优秀教师榜样，以激励广大教师追求卓越。四、加强校园文化建设，创建良好育人环境。校园文化建设是校园精神文明建设的重要内容，是全面推进素质教育有效载体，也是培育人文精神的沃土，更是优化学校育人环境、实施德育的重要途径。在当前加强未成年人思想道德建设过程中，创建与现代化教育设施相适应的校园文化更显尤为重要。让我校的优秀学生按照学校制定的各周主题，分别在隆重的升旗仪式上发表讲话，使教育性更强、教育效果更好更有浓郁的校园文化氛围。我校还营造优美的育人环境的校园文化，校园里随处可见名言警句，各项制度规定上墙，定期出好宣传展板、班级黑板报，突出“说好普通话，写好规范字”，并由专人负责检查、评比，并通报全校。组织学生建设好良好的班级文化氛围，努力形