十月革命教案精编.docx

十月革命教案

第一篇：十月革命教案1、二月革命:(1)时间:_______(2)结果:推翻了________(3)性质________【使用说明及学法指导】(4)革命后的形势:两个政权并存:①_____②______1、通过阅读教材P146—150页内容，完成导学案，并用双色笔在课本2、《四月提纲》内容:(1)__________(2)__________上勾划出重点知识，用红笔画出重点词句。3、七月流血事件:表明:____________________2.将预习中遇到的疑难点问题标识出来以备课上集体讨论、突破。4、十月革命:(1)时间:__________(2)领导机构:________3.限时完成，规范书写，及时上交；课堂上小组合作探讨，答疑解惑。(3)性质:__________(4)结果:__________4、本学案内容必须在下节课前独立完成。三、十月革命的历史意义:1、对俄【课标要求】国:____________________________概述俄国十月革命胜利的史实；2、对世界:(1)____________________________(2)_______________认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。【合作探究】【课前自学】探究一：俄国二月革命的性质？为什么一、革命前的沙皇俄国1、俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节（一）、客观条件⑴物质基础：19世纪60年代，俄国沙皇政府进行农奴制改革，推进了探究二：《四月提纲》提出的目标、原因工业化，为________的发展创造了条件。（2）发展落后：农奴制改革后，俄国经济的发展比较缓慢，远远落后于其他资本主义国家，劳动人民生活贫困。（3）社会矛盾尖锐复杂：农民与地主之间、工人与资本家之间的斗争探究三：十月革命的性质、特点日益激烈，反对________统治的民族斗争不断（4）第一次世界大战的影响：1914的一战，进一步________俄国的各种矛盾（二）、主观条件：1903年俄国社会民主工党第二次代表大会召开，宣探究四：十月革命胜利的意义告了________诞生。二、“十月革命一声炮响”专题八解放人类的阳光大道三、俄国十月社会主义革命（导学案）【当堂检测】1、列宁主义诞生的标志是A、列宁创办《火星报》B、俄国社会民主党成立C、《共产党宣言》发表D、布尔什维克党的诞生2、下列文件中，提出“全部政权归苏维埃”的口号的是A、《四月提纲》B、《和平法令》C、《告工人、士兵个农民书》D、《土地法令》3、毛泽东说：“十月社会主义歌名不只是开创了俄国历史的新纪元，而且开创了世界历史的新纪元。”对第一个“新纪元”的准确理解是（）A、推翻了沙皇的统治B、在俄国开辟出社会主义发展的道路C、人类社会进入由资本主义向社会主义过渡的阶段D、不再参加帝国主义战争【课后作业】比较二月革命和十月革命异同点【自我反思】第二篇：十月革命教案1课俄国十月革命教学目的1.基础知识：二月革命；彼得格勒武装起义的爆发和胜利；人民委员会的建立；苏俄退出第一次世界大战；《土地法令》；苏维埃人民反对帝国主义的武装干涉和国内反革命叛乱的斗争。2.思想教育：①通过讲述十月社会主义革命胜利的史实，使学生认识列宁和布尔什维克党的正确领导，是十月革命胜利的根本保证。②通过苏维埃政权建立和巩固的史实，使学生认识：革命政权的建立和巩固是广大人民艰苦斗争，流血牺牲才得以实现的。3.能力培养：①总结1918年苏维埃政权所面临的困难，培养学生的概括能力。②总结苏维埃政权建立及巩固的原因，培养学生的分析理解能力。教学重点和难点重点：十月革命的准备，十月革命的历史意义。难点：二月革命后出现两个政权并存局面的原因，十月革命的历史意义。教学方法以讲述法为主，辅以课堂讨论。教学过程（导入新课）提问：一次大战的后果是什么？（讲授新课）十月革命是人类历史的转折点，是世界现代史的开端。从1917年十月革命到现在的历史为世界现代史。今天我们来学习第1课俄国十月革命。了解这一人类历史上重大事件的基本情况。（板书课题）新时代的曙光（板书）1．二月革命十月革命是在什么情况下进行的呢？是在一次大战过程中，俄国二月革命后。俄国人民为什么要进行二月革命？二月革命取得的结果是什么？革命后俄国出现了什么局面呢？人民革命的要求，革命的目的达到了吗？为什么？二月革命虽然推翻了沙皇专制制度，但俄国人民迫切要求获得和平、面包和土地的愿望并没有实现。没实现的原因刚才同学已经回答了，这就是掌权的是资产阶级临时政府。他们为了自身的利益，不顾放弃瓜分战利品的机会，因此不顾人民的要求，继续进行帝国主义战争，并企图借助战争来消灭革命力量。在这种情况下，布尔什维克党如何领导人民继续斗争，是迫切需要解决的问题。全党、全体劳动人民都热切盼望着伟大领袖列宁的归来。2．十月社会主义革命的