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南昌市优秀班主任述职

第一篇：南昌市优秀班主任述职南昌市优秀班主任述职报告进贤县张公镇学校高玲本人于一九九六年秋来到张公镇中心学校，成为一名普通的教师，至今已有十八个年头。从教后，我一直担任班主任工作,并一直担任语文教学工作。在十八年的教师生涯中，我在师德上严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，树立了终身学习的观念，不断完善自我，与时俱进；尊重、热爱学生，当好学生的引路人；与学生融为一体，互助互爱，当好学生的知心人,在人生之路上和学生共同发展。一、终身学习，不断完善自我，与时俱进我坚持参加学校组织的政治学习，关心国家大事，拥护中国共产党的领导，贯彻党的方针政策，时刻与党中央保持一致，认真参加每年的师德学习，以优秀教师为榜样，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，提高师德师风；学习《未成年人保护法》等教育法律法规，提高自身法制意识，使自己能更好的依法执教。认真学习《新课程标准》，吸收新的教学理念，学习新的教学方法，解放思想，更新观念，以全新的素质结构接受课程改革浪潮的洗礼；积极参加网上教研，丰富自身的学识，以便更好地为教育教学服务。教学相长，学生就是老师最大的力量源泉。我是教育者，也是学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。二、尊重、热爱学生，当好学生的引路人师德的灵魂是师爱，这也是教育的基础，我在教育战线上微笑过、犹豫过、彷徨过，在不断地分析总结中，我找到了属于我的宝典——那就是一颗尊重、热爱学生的心，一切因爱而生，一切从爱出发。作为班主任，我明白：压力大、辛苦、细碎而繁琐的事一大堆，我有责任和义务教他们知识，更要培养他们做品行端正、有爱的人，这需要用爱与责任来托起。在教育实践当中，老师爱品学兼优的“尖子”容易，对待他们那是由衷而发的，但对所谓“差生”就不容易爱得起来了。生活中，爱常与他们无缘，父母恨铁不成钢，同学眼中的另类，但这样的学生更需要爱。老师爱这样的“差生”，需要付出一定的代价：时间、精力、金钱。虽说这种爱未必一定能在学习上显出效果来，但是他使人成熟，使人不再沉沦，从而产生积极的效果。我班上有位陈姓同学，农村留守少年，处于青春期，性格叛逆，不学习、经常旷课、有网瘾还爱惹是生非，提起他的大名任课老师就皱眉头。我三番四次找他谈心，他都爱理不理。我密切地关注他，发现他虽然成绩不好，但是非常能干。每当他为班集体做了一些事时，我就用赞许的口吻在同学面前提起，也能在他眼角捕捉到喜悦的痕迹。慢慢地，在作文本上，他向我道出：父亲对他要求很严格，无论考了多少分，从不满意，没有一句赞美的话，渐渐地，父子之间隔阂越来越大，于是，他选择了冷漠，选择了放弃，学习一落千丈，还惹上了一身的坏毛病。我用爱让他卸下了冷漠的伪装，不仅久违的阳光又重回到他的脸上，而且勇于担当，颇有责任感，让我倍感欢欣。三、与学生融为一体，互助互爱，当好学生的知心人魏书生老师曾这样说：“走入学生的心灵世界中去，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在哪里找到答案。”而打开心灵之门，需要的是“爱心”这把钥匙。上学期，我组织学生参加市中小学诗歌朗读大赛，由于学生素质参差不齐，各种各样的摩擦不断：学生的普通话发音的纠正，对诗歌情感的认知与融合，动作的协调等等。我每次不厌其烦地示范，耐心地讲解，细致深入他们的生活，如：有的人练得过多，或方式不正确，导致嗓子干哑，我教他们一些护嗓小妙招；有的学生家长不理解，我和学生一起做工作说服„„当获得县城一等奖，挺进南昌参赛时，有些学生打退堂鼓，原因是自卑心理作祟，觉得自己不如城里孩子。我给她们打气：城里学生是有他们的优势，但我们也有，我们不是比他们“野”吗？敢拼！拿出我们的“野”劲，也别有风味，学生们轻松了许多。候场时，我再次鼓励他们，尺有所短，寸有所长，相信自己，做最棒的自己，学生们精神奕奕，捧回了个“一等奖”。我再次相信，爱就是做好的教育，老师的一言一行，一点一滴都应该倾注爱心，浇灌孩子们美丽的心灵。我把爱心投入到学生身上，收获也颇为丰厚：每年所教学科在全镇名列前茅；2009年、2011年被评为进贤县优秀班主任；在“国培计划（2013）——全国中小学优秀班主任省级培训项目”中，荣获优秀学员；2013年荣获进贤县“我们的节日·端午”中华经典朗读比赛优秀指导教师。我所取得的成绩离不开领导的关爱和其他老师的支持与配合，班主任工作就是爱的艺术，我将永远在教育这块土地上，用爱去耕耘，在平凡的岗位上孕育不平凡的人生！第二篇：优秀班主任述职报告优秀班主任述职报告宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。今天我把它作为述职报告的开头，为的是提醒自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报十三年来我的工作情况。教师是一种很愉快的职业，越教就会越爱上自己的事业。当了十三年的“孩子王”，这种