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南溪职业技术学校“青年教师”培训制度（五篇）

第一篇：南溪职业技术学校“青年教师”培训制度南溪职业技术学校“青年教师”培训制度为加强我校教师队伍建设，提高青年教师的综合素质，促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学能手，特制订本方案。一、培养目标：一年合格、三年骨干、五年成才。二、培养对象：毕业分配到我校，教龄在15年（含15年）以下的教师。三、具体要求：青年教师必须有一名经验丰富老师(骨干教师或学科带头人)指导，并签定指导协议。(一)指导教师1.全面关心青年教师成长，教育青年教师忠诚党和人民的教育事业、为人师表，做一名合格的人民教师。2.培养青年教师以下几方面的教学能力：A.钻研新课标，分析处理教材的能力；B.运用语言文字的能力(比较标准流利的普通话，工整、规范的钢笔和粉笔字)；C.课堂组织调控能力；D.分层辅导学生的能力；E.命题和分析试卷的能力；F.撰写教学工作总结和论文的能力；G.运用现代化技术辅助教学的能力。3.培养青年教师以下几方面的教育管理能力：A.班级组织管理能力；B.组织集体活动的能力；C.主持班会的能力；D.家访的能力；E.心理健康教育与政治思想工作的能力；F.制订班级工作计划和总结班级工作的能力；G.撰写教育论文的能力。4.指导期以一年为一阶段，为期三年。指导教师要经常给青年教师上示范课，并作好详细的记录。为了使青年教师尽快提高教育教学水平，指导教师可以采取亲自听课的方式，也可以请电教组老师全程摄像，课后请全组老师共同点评。5.指导资料交教务处编辑整理，由校长确认，记入本人业务档案，作为晋级评职评优、评聘学科带头人或骨干教师的依据之一。(二)青年教师1.尊敬指导教师，主动交流，努力增强教育管理能力提高教学水平。2.积极参加进修和教研活动，如听各级公开课、观摩课、示范课、学术讲座等。3.每学期至少上1节汇报课，写出较规范的教学总结或论文。4.担任班主任工作或副班主任2-3年。5.接受指导情况记入本人业务档案，由校长确认，作为考核、转正、评优评先的重要依据。四、评价检查：学校成立评价检查小组，校长任组长，办公室负责组织协调工作，政教处对青年教师的班主任工作负责进行定期和随机的跟踪检查，教学处对青年教师的教学能力培养负责进行定期和随机的跟踪检查，每学年对青年教师的培养情况给出优秀、良好、合格的评价。检查项目包括：(一).听课；(二).检查指导教案；(三).检查每周指导的原始记录；(四).指导教师评语；教育教学论文或电子课件；(五).公开课录像。根据以上项目(其中（三）、（四）两项每学期期末交教务处存档，作为奖励或工作量量化的依据)；作出综合评价，评价等级分为优秀、良好、合格。五、奖励：1.学校按以上评价等级，分别给指导老师和青年教师颁发证书，作为指导老师评聘骨干教师或学科带头的硬件指标，作为青年教师转正，年度评优评先的参考。2.青年教师参加各级教育行政部门举办的各项竞赛获奖，学校将给予适当的奖励。3.学校根据检查指导的次数，三年一次性发给指导教师适当的补贴。南溪职业技术学校二〇一三年三月五日第二篇：乐都县职业技术学校培训简介乐都县职业技术学校简介及办学成效乐都县职业技术学校创办于1980年10月，是一所集短期培训、学历教育、技能鉴定、成人教育、特殊教育为一体的综合性国家级重点职业技术学校。学校占地73655m，教学面积13900m。现有教职工246名，其中专任教师200名，兼职教师46名，“双师型”教师138名，学生4791名。现开设计算机及应用、机电一体化、烹饪、服装设计与制作、幼儿教育、汽车运用与维修、焊接、饭店服务与管理、美容美发与形象设计等15个专业，其中电子技术应用、服装制作与生产管理属省级重点专业，机电技术应用、烹饪、焊接、计算机应用等专业为学校优势专业，专业实训总装备达800万元。2003年12月，经省劳动人事厅批准成立了“乐都县职业高级中学国家职业技能鉴定所”，目前，鉴定所承担着“中式烹调师”、“美容师”、“美发师”、“计算机文字录入处理员”、“计算机系统操作工”、“服装设计订制工”、“焊工”、“泥瓦工”、“抹灰工”、“餐饮服务”等12个工种的初、中级资格的鉴定任务；2005年，又申报成立了“乐都县阳光工程职业中学培训基地”。2006年6月，学校又被省扶贫开发办公室确定为“雨露工程”培训基地。近四年来，学校进行“阳光工程”技能培训人数达1840人；进行“雨露计划”培训人数达250人；进行“初高中回乡青年”技能培训人数达972人；进城务工人员技能培训达500人。我校充分利用教育资源优势，精心制订培训方案，科学设置培训课程，22合理安排培训内容，创造性地开展工作，保质保量地完成了上级主管部门下达的培训任务。通过认真培训，对学员进行了职业技能鉴定考核，鉴定率为88.5%，总体获证率为82%。