南京大学第十三届工会委员会工作报告.docx

南京大学第十三届工会委员会工作报告

第一篇：南京大学第十三届工会委员会工作报告南京大学第十三届工会委员会工作报告本届工会委员会在学校党委和上级工会的领导下，在学校行政的支持和关怀下、在全体会员，广大工会积极分子、特别是各分工会和部门工会干部的积极配合下，在学校各院系、各单位党政领导的支持下，遵循党的基本路线，根据《工会法》的规定，围绕学校的中心工作，在发挥工会的桥梁和纽带作用、民主监督和参与作用、宣传教育作用，以及为广大会员办实事好事和增强会员之间的凝聚力等方面，开展了一系列活动，做了以下工作。一、配合中心工作，积极开展宣传教育。对广大会员进行宣传教育是工会的基本职能之一。在本届工会任期内，先后开展了以下方面的宣传教育活动。（一）积极动员和组织广大教职工开展“三育人”活动。开展“三育人”活动，是社会主义各类学校培养德智体全面发展建设人才，进行德育教育的一个十分重要的组成部分，也是《教师法》明文规定的我国每位教师和教育工作者应尽的基本义务。为了推进我校的“三育人”工作，本届工会在学校党委和行政的统一部署下，配合学校做好的德育工作，主要做了以下三件事：1、教师节前后，召开我校“三育人”工作座谈会，不断启发和提高广大会员开展德育教育和“三育人”活动的自觉性，总结和交流一年来开展“三育人”工作的成绩和经验，并对我校育人工作提出意见和建议。2、开展全校“三育人”先进的评选和表彰工作。在本届任期内，先后进行了两次全校性的评选，共评出“教书育人楷模”一人，“三育人”积极分子二十二人，另有二十五名教职工获得通报表扬。每次评选“三育人”先进，都经过了自下而上的评选，召开大会进行表彰、利用工会宣传栏宣传他们的先进事迹等三个环节，这些环节在一定程度上都为推进我校的育人工作发挥了积极的作用。3、1996年新的一届工会委员会成立后，我们认识到工会要在学校育人工作中发挥一点作用；仅仅靠发通知，做一般的动员，是难于了解学校工作的实情，有的放矢地做好育人工作的。为此，在校党委的统一部署下，通过工会网络，聘请了七十余名在教学第一线的任课，教师，组建了一支工会系统的德育基干队伍。要求这些同志能经常深入班级，了解学生，做他们良师益友、校工会不定期组织了一系列的师生联谊活动，如举办“金秋联谊座谈会”，组织他们到抗日革命地溧水县进行考察，到1991年受洪水严重威胁的晓桥地区实地参观，到水电部南京水科院实验基地去听取三峡工程的介绍，并参观实验模型等。通过这些活动，不仅使师生们受到了不同内容的思想政治教育，而且增进了师生之间的相互了解和友谊。这无疑对开展日常的育人工作是十分有利。(二)大力宣传《工会法》、《教师法》等法律、法规，积极开展师德文明教育在这一届工会任期内，国家先后通过和颁布了一系列与全校教职工关系十分密切的法律和法规，如1992年4月颁布的《中华人民共和国劳动法》和《中华人民共和国妇女权益保障法》，1993年10月颁布的《中华人民共和国教师法》，1994年7月颁布的《中华人民共和国劳动法》和1994年3月颁布的《中华人民共和国教育法》等。这些法律和法规，对于以教师主为主体的高等学校的广大教职工会员组成的教育工会来说，都是至关重要的。校工会先后以不同的方式进行了宣传，并在不同范围内组织会员进行学习。为了使广大教职工对工会组织的性质和任务，以及工会会员的义务和权利能有一个全面的了解，1992年通过“工会日”后，在全校范围内组织了《工会法》的学习，并请省教育工会主席在工会暑期学习班上作了专题讲座；《教师法》颁布后，校工会及时将《教师法》送到了全校教职工的手中，做到人手一册，同时还组织了分工会负责人和教代会代表团团长暑期学习班，进行专题学习。《妇女权益保障法》颁布后，校工会专门组织分工会女委员进行学习座谈，在学习的基础上，经过积极筹备，成立了全校女教职工委员会，继而又积极配合学校有关部门，在前年年底成立了我校女教授联谊会。《劳动法》的宣传学习主要在后勤和产业职工中进行。1995年9月1日，《中华人民共和国教育法》正式施行，这是一部涉及我国教育改革和教育发展全局，全面规范和调整各类教育关系的法律。为了使教职工能了解和熟悉这部法律，校工会组织了一次以分工会为单位，由教职工个人参答的“学习《教育法》知识竞赛”。此外，鉴于校工会作为学校委托管理全校计划生育和独生子女的日常工作的单位，我们对这个确定为我国基本国策的计划生育的有关政策和法规的宣传，基本上做到了经常化和制度化。尽管校工会在进行上述这些宣传教育的过程中，有时往往涉及的面还不够广，工作也缺乏深度，但这些宣传和教育活动还是在一定的范围内起到了它应有的积极效果和作用。本届工会任期内，在学校精神文明建设方面做了大量的工作，其中为配合学校1995年上半年迎接校园精神文明建设检查，校工会向全校教职工做了大量的宣传发动工作。向居