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第一篇：南京师范大学高校辅导员专项计划考博真题,南师大高校辅导员专项计划考博专业课真题南京师范大学高校辅导员专项计划考博真题，南师大高校辅导员专项计划考博专业课真题具体清单：科目一：思想政治教育原理与方法（辅导员专项）2010，2011思想政治教育原理与方法2005---2011科目二：科研与业绩马克思主义基本原理（含原著）2010，2011思想政治教育原理与方法2005---2011马克思主义基本原理2005---2011马克思主义经典著作2007---2011马克思主义哲学原著选读2005，2006科学社会主义原著选读2005，2006马克思主义思想政治教育经典著作2010，2011具体清单：科目一：思想政治教育原理与方法（辅导员专项）2010，2011思想政治教育原理与方法2005---2011科目二：科研与业绩马克思主义基本原理（含原著）2010，2011思想政治教育原理与方法2005---2011马克思主义基本原理2005---2011马克思主义经典著作2007---2011马克思主义哲学原著选读2005，2006科学社会主义原著选读2005，2006马克思主义思想政治教育经典著作2010，2011第二篇：南京师范大学高校辅导员专项计划考博真题南京师范大学高校辅导员专项计划考博真题具体清单：科目一：思想政治教育原理与方法（辅导员专项）2010，2011思想政治教育原理与方法2005---2011科目二：科研与业绩马克思主义基本原理（含原著）2010，2011思想政治教育原理与方法2005---2011马克思主义基本原理2005---2011马克思主义经典著作2007---2011马克思主义哲学原著选读2005，2006科学社会主义原著选读2005，2006马克思主义思想政治教育经典著作2010，2011第三篇：马克思主义考博真题07年马哲原理1、试论马克思主义的哲学观。（40分）2、试论马克思主义哲学的批判的革命的本质及其现实意义。（30分）3、试论马克思恩格斯关于社会公平的思想。（30分）原著1、“人们自己创造自己的历史，但他们并不是随心所欲的创造自己的历史„„”请说出这段论述的出处及含义、意义。（15分）2、“人的思维的至上性与非至上性……真理与谬误的……”请说出这段论述的出处及含义、意义。（15分）3、“认识由感性到理性……从现象到本质，再到更深刻的本质”（关于现象和本质的那段话）请说出这段论述的出处及含义、意义。（15分）4、“认识和实践……”（关于实践和认识无限反复循环的一段话）请说出这段论述的出处及含义、意义。（15分）5、试论恩格斯在马克思主义哲学创立过程中的地位和作用。（20分）6、试论马克思恩格斯关于政治解放和人类解放的关系的思想。（区别和联系）（20分）08年马哲原理：1.试述费尔巴哈和马克思关于人的论述。2．阐述实践标准的确定性和不确定性的论述，并谈谈其现实意义。3．试论述历史规律的客观性及其特点。马哲史：1.“人体解剖是猴体解剖的一把钥匙„„”一段话，要求说出出处、含义和意义。2.“我们不能得意于对自然界的胜利„„”一段话，要求说出出处、含义和意义。3.“考察的客观性。”要求说出出处、含义和意义。4．“使马克思主义哲学具有中国风格、中国气派”一段话，要求说出出处、含义和意义。04年马哲原理1、如何从哲学角度理解社会发展。2、实践在现实生活中的超越意义。原著1、《提纲》的伟大变革。2、列宁三者统一思想。3、毛泽东《实践论》《反对本本主义》《人的正确思想从哪里来》的内在联系。05年马哲原理1、马克思主义中国化特点、主要经验及其意义。2、和谐社会的哲学基础。3、人与社会矛盾的当代特点及出路。原著1、《提纲》第二条。2、《政治经济学批判序言》两个“不会”“必然”。3、《终结》“过程集合体”。4、列宁《谈谈辩证法问题》最后一段“唯心主义的认识论根源”。5、文本研究对发展马哲的意义。06年：马哲原理：1、试论马克思主义世界历史理论对中国现代化的意义。2、简述真理是一个过程的思想及其意义。3、试述社会历史发展的决定论和选择论的辩证关系及其意义。原著：1.引文为马克思《1857-1858手稿》中关于人的发展阶段理论一段话，要求指出出处，解释文本并说明意义。2、引文为为“随着自然科学的发展，唯物主义必然改变自己的形式......”一段话，要求指出出处，解释文本并说明意义。3、引文为列宁“两个归结于”一段论述，要求指出出处，解释文本并说明意义。4、简述毛泽东在《实践论》和《矛盾论》中对马哲中国化的贡献。07年马哲原理1、试论马克思主义的哲学观。（40分）2、试论马克思主义哲学的批判的革命的本质及其现实意义。（30分）3、试论马克思恩