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南开中学高二语文期末考试答案

第一篇：南开中学高二语文期末考试答案高二语文试卷答案1.D(A薜bìB醴lǐC渌lù）2.D(A寂寥B皓腕C坐落)3.B(A裔,水边C殷,声震D合,应该)4.C(《梦游天姥吟》中由东鲁至吴越的游历乃是梦境,并未发生过。)5.A(《菩萨蛮》真正要抒发的是有家难回的苦闷无奈之情。)6D托物言志7D借景抒情8D分别指曹操孙权和诸葛亮9C无比较10B后一首为日光下11D非高旷超俗12B少为缺少的意思13C首联未明确表示对隐逸生活的向往14C非江风吹打15C16．D矜，夸耀17．C（C助词，表示对我如何。A句末语气词。代词，之。B表转折。表递进。D他们。那个。）D.将自己比作青萍宝剑、结绿美玉，将韩荆州比作薛烛、卞和。三．1．比喻手法。把年轻时的黑头发比喻成青丝，把年老时的白头发比喻成一堆乱雪。这样比说明阔别时间之长，同时前后对比，也让人产生一种沧桑之感。语言形象。2．开头三节主要写几十年来一直渴望重访秦淮河，感受秦淮画舫纸醉金迷的梦影，表达对李香君等秦淮女子的钦敬。这样写是对下文的有力铺垫。下文写重到秦淮，没有了浆声灯影，见不到古代的风雅，非常失望，从而表达了对商品经济背景下文化失落和匮乏的惋惜之情。3．原句是假设关系，退一步说的意思。删去加点的关联词语，意思完全不同。作者反对和抨击的，是重新修整的秦淮河边商业味过浓、历史文化气息消隐的现象。没有了假设关系，就变成作者赞成从商业角度包装旅游景点的意思了。这显然有悖作者的原意。4．“桨声灯影”在文中的具体内容：《桃花扇》里秦淮河的历史文化氛围；朱自清和俞平伯笔下秦淮河的典丽画舫、清幽歌声、优美情调。这些内容消隐的原因：匮乏的历史文化氛围，过度的现代电光声色，急功近利的商业目的，缺少和古城相和谐的富有个性的人文景观等。第二篇：固始县高二语文期末考试试卷和答案一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，请将所选答案的字母序号填在题干后面的括号内。(共7题，每题2分，共14分)1.加点字的注音完全正确的一项是()A.躯壳(ké)羁绊(jī)吞噬(shì)气冲斗牛(dǒu)B.踌躇(chú)蓦然(mò)炽痛(zhì)戛然而止(gá)C.遒劲(qiú)剽悍(biāo)亘古(gèn)浑身解数(xiè)D.磐石(pán)畸形(jī)重荷(hè)叱咤风云(zhà)2.词语中没有错别字的一项是()A.花圃蝉蜕孜孜不倦变换多姿B.屏障玉簪锋芒必露略胜一筹C.污秽确凿沥尽心血养精蓄锐D.筹划赢弱忧心冲冲珊珊来迟3.下列句中解词有误的一项是()A.他(闻一多)钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。B.这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。毛骨悚然：形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。C.斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。谷，穷尽，指困境。D.马的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相得益彰。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。益，益处，好处。4.下面各项中对修辞判断和分析有误的一项是()A.亡了国当了奴隶的人们，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。分析：这句话运用了比喻，生动写出了人们只要牢牢记住母语，就能激起爱国意识，团结起来，从而打败普鲁士侵略者，求得民族的解放。B.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。分析：这两句话里运用了排比和夸张，写出了安塞腰鼓挣脱束缚、冲破羁绊、撞开闭塞的力量之美，表达了作者的赞美之情。C.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。分析：这句话运用拟人，赋予国旗以“耀武扬威、扬扬得意”的情态，生动写出了挪威国旗在风中飘扬飞舞的样子，表现了斯科特他们当时失败的沮丧、痛苦。D.他(闻一多)要给我们衰微的民族开一剂救济的文化良方。分析：这句话运用了比喻，生动写出了闻一多当时从文化研究上来探究救国的方法，表达了作者对闻一多先生爱国情怀的赞美。5.下列句子没有语病的一项()A.诚信教育关系到一个国家在世界上的整体形象，更体现公民的基本道德素质。B.是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。C.妈妈语重心长地对我说：“中学生是一个人一生学习的重要阶段。”D.在平时的写作练习中，我们要注意找出并认真改正作文中的错别字。6.对下句中划线词语的词类依次判断正确的一项是()我们中国是世界四个文明古国之一，有着悠久的历史。A.名词动词数词量词名词形容词B.名词代词数词量词形容词名词C.代词动词数词量词形容词名词D.代词代词数词量词名词形容词7.作家作品常识表述正确的一项是()A.《从百草园到三