南关小学5月份课改汇报材料.docx

南关小学5月份课改汇报材料

第一篇：南关小学5月份课改汇报材料南关小学关于深化课改工作提升教育质量的汇报材料2014年4月份，我校在3月份以“狠抓课堂教学改革促进教师观念转变”为主题的课堂教学改革基础之上，进一步开展课堂教学改革活动，深化我校课改工作，提升教育教学质量。主要工作有：1.继续开展包括语文、数学、英语、综合等各个学科在内的“说、讲、评”一体化教研活动，活动于4月中旬结束。2.教研活动结束后，我校语文、数学、综合（包括英语和其他学科）教研组分别召开了教研活动总结会，要求每位教师必须有反思，找出听评课之后自己的优点和不足，说出自己需要向同事学习的地方，以及自己的决心。教务主任、副校长、校长必须参加，并有自己的见解。3.在3月份集中学习的基础上，我们继续鼓励教师自主学习太谷县教研室的《二十四字教学模式》，并于4月底检查了教师学习笔记，意在通过学习提高教学的理论水平。利用教研时间组织全体教师学习了《考试命题双向细目表》，了解命题的程序和要求，并通过集体的努力完成了一至五年级的命题工作。4.我校召开六年级命题研讨活动，命制出六年级试题一套，主旨在于通过命题研讨更好地指导日常的课堂教学工作。5.4月份，我校迎来了几批特殊的客人，他们是平头、柏峪、程家山中心校四、五、六年级的教师同行，他们和我们的教师一起听课，和我们的老师一起教研，和我们的师生一起参加各种活动，有的是一两天，有的是一个星期，这在很大程度上激发了我校教师的课改热情和工作干劲，我校教师的“学案”教学也赢得了兄弟校教师的肯定，达到了合作共赢的目的。6.我们于4月11日参加了柏峪中心校主办的上遥学区与南关小学的联片教研活动，听课4节后上遥学区举行了“教学沙龙”，并我校的课改历程与心得毫无保留地做了详细的阐述。4月12日，我校所有语文教师10人参加了城内小学主办的“县直五部联片教研活动”，并献课一节。7.4月29日下午，我校邀请东阳关中心校的付明哲老师到我校进行了“教学白板应用”专项培训活动，通过这次培训，我校教师更加深了对白板的认识，以及课件的制作、应用技能，更加丰富了教师的能力，更好地为教学服务。8.4月29、30日，我校语文、数学教研组在3月份“汉字规范书写”、“数学速算”大赛的基础上，开展了“语文诵读”、“数学口算”大赛，此次比赛分两个阶段举行，初赛在班级举行，各班选出的优秀选手参加全校的决赛。通过此次大赛，激发了学生的学习兴趣，让我们的孩子更加全面地发展。9.4月25日，我校举行了本学期的期中考试，4月30日下午，我校召开“试题分析会”，评卷教师与科任教师共同分析学生试卷中的问题，其他同志也要仔细翻阅学生试卷，提出意见建议，指出自己的见解，共同进步。五月份工作计划：1.举办“学案”与白板相结合的教学技能比赛，选取的优秀选手参加县局比赛。2.开展“师徒结对，以‘老’促新”活动，签订协议，规定要求，共同进步。3.公开课之后，教务处评出的“优质课”教师再次“说、讲、评”，进行展示、分析和改进。4.名师导课：观看“山西省骨干教师培训”光盘。5.结合校园文化节活动，开展教师业务技能展示活动。第二篇：南关小学课改模式南关小学课改模式为了把我校打造成农村一流小学，办人民满意的学校。响应县教育局推行的深化基础教育课程改革全面构建教育新模式的实施方案，创建高效课堂，提高教学质量和提升学生素质，遵循县教育局整体向全县中小学倡导的基本模式，结合我校实际情况师生的实际能力，初步确定我校课改的基本模式是：四段式六环节教学模式。实施四段式六环节教学模式的前提是：教师必须是准确把握大纲，充分理解教材，灵活运用教材，掌握教学的知识点和重难点，并尽可能的把本节课的知识点和外延知识备充分，内涵知识挖掘深的背景下。要求学生把新课充分预习，基本知识和基础知识在预习的过程中就解决掉。尽可能给课堂挤出时间让学生参与小组合作探究和自我展示。一段：第一环节：激情导课、创设情境导课的种类：以做游戏、猜谜语、讲故事、趣闻、典故、新闻事件、自然常识、家庭亲情、家乡名胜古迹、地域特产等，凡是生活中与本节教学有关的都可以用来导入，吸引学生的注意力和挑起学生的好奇心和求知欲。创设好的情境，让学生很会进入良好的学习状态。可以帮助学生开展思维，丰富联想，可使他们兴致勃勃地投入新知识学习中去，变好奇心为浓厚的学习兴趣。为下一环节做下很好的铺垫。二段：第二、三环节：自主学习、合作探究教师把整体设计好的学案让每一个学生都迅速有效地完成学案。学案的特点要把新知识全面覆盖，以点到面、由易到难。让每个学生忙得不亦乐乎，能在自学提示的帮助下进行圈点勾画式学习。培养学生大胆质疑，为问题开启铺路。当学生自己解决不了学案中难的知识点和学生的质疑，即由小组合作探究来共同解决。组长要起到组织、引领、探究的作用。组长不包办、组员不等待、不照搬。逐步