南昌市培智学校.doc资料.docx

南昌市培智学校.doc资料

第一篇：南昌市培智学校.doc资料南昌市培智学校创办于1985年，校址在包家巷71号，占地面积2329平方米，建筑面积为2053平方米，是全省第一所专门为智力障碍儿童、少年儿童（6-18岁）提供从九年义务到职业教育的特殊教育学校，现设有五个教学组，127名学生，教师13人。办学二十年来，在各级政府部门和社会各界人士的关怀和支持下，在家长和全校师生的共同努力下，学校得到了健康、良好和快速的发展，教育、科研和职业技能等都获得了稳步提高，受到了家长和社会各界的充分肯定。学校现设有感觉统合训练室、康复室、乒乓球室、个训室、多媒体室、舞蹈房、社区服务室、模拟客房、模拟超市等14间专用功能房。智障儿童有一个良好的学习、康复、生活的场所和设施，学校始终坚持“育残成才”的办学宗旨，积极探索“教育、康复、职业技能培训为一体”的办学模式。按学科进行设计课程，现设有实用语文、数学、美工、康复、感觉综合训练、音乐、体育、常识等课程。主要体现综合、实用的特点。另设有社会实践和职业技能培训课。在进行各学科知识能力培养同时，重点以康复、体育、音乐为突破口进行缺陷补偿。现已是江西省特奥运动队的主力军，省特奥训练基地，该校学生分别在东亚地区、全国特殊奥林匹克运动会上共摘取金牌一百余枚块，历年全国特奥先进单位，省智障人员康复训练示范中心，承担着江西残联“十一五”规划康复项目；是首次申报到江西省科技厅重大重点攻关项目研究的特殊学校；筹备建立了江西省首家智障人员教育技能培训中心,已培训学生1000余人次，辐射全省智障人士。南昌市“五一”劳动先进集体。学生在全国艺术比赛中多人次荣获国家、省、市级一、二等奖的好成绩，现已成为江西省特殊教育示范性窗口学校。这是一群特殊的孩子，他们从小就患有不同程度的智力残疾，有的还有严重的自闭症，他们很难和正常孩子一样考大学、上名校，但他们也有属于自己的校园生活。作为全省规模最大、专门为智力障碍儿童提供从九年义务教育到职业教育的特殊教育学校——南昌市培智学校，在培养智障儿童方面颇具经验。4月15日，是培智学校的开放日，来自全省各地的特殊教育老师和家长们前往参观，看到了智障孩子的另一种学习状态。孩子们在表演韵律操孩子们在展示他们制作的纸生活走进培智教育在南昌培智学校的走廊里，不是贴着励志的名人名言，而是很生活化的香蕉、白菜、葡萄等小贴画；课堂里听不到朗朗的长篇读书声，而是一句一句的语言表述；翻看他们的课表，都是些康复训练、生活技能、生活语文等和生活息息相关的课程。生活技能的公开课上，二年级的张文良和其他孩子一起，向大家展示了擦玻璃。看着儿子忙碌擦玻璃的身影，正在听课的游九香激动地哭了：“我的孩子已经10岁了，以前他什么都不会，连上厕所都要我帮忙，自从到了学校之后，老师的细心教导，让他不仅生活能够自理，现在还会帮我做些简单的家务。”“因为智力有残疾，智障孩子不可能学会很丰富的文化知识和逻辑性很强的数学推理。我们主要是让他们学会生活的能力，让生活走进培智教育，让教育改变学生生活。”南昌市培智学校校长肖淑华告诉记者，他们开设的课程前都加上“生活”二字，比如，生活语文主要教智障孩子说话和语言表述，而生活数学则教他们认识数字和简单的算数。为此，学校还专门建立了模拟客房、模拟超市，让智障孩子学会穿衣服、打扫卫生、整理房间、买东西等基本的生活技能。学会一技之长优雅的君子兰，精致的喇叭花，喜庆的一串红„„当这些纸做的假花摆放在参观者面前时，简直让人无法相信这些是出自智商不到60分的智障儿童之手。5个智障儿童组成一个工作组现场演示了纸花的制作过程，一个剪花瓣，一个做花蕊，一个组合成花朵，一个做枝杆，还有一个组装成纸花，孩子们配合默契，一枝枝漂亮的假花就这样制作完成了。16岁的程玲高兴地告诉记者：“我上次义卖也做了这样的一朵花，很受欢迎呢。”看着自己做好的纸花，孩子们露出了开心的笑容。一旁的指导老师胡佳敏告诉记者，除了做纸花，他们还会做水晶花、丝网花、小玩偶等多种手工，经过几次义卖，发现这些小手工艺品特别受欢迎，有很好的市场前景。为了让智障孩子掌握一门技术，将来可以养活自己，南昌市培智学校根据学生实际和当前残疾学生的就业形势，选择了具有一定市场前景的职业教育重点发展，开设了干洗、水洗、家政服务、工艺美术等职教课程。学校还摸索出以“长期培养”和“短期培训”相结合的智障人员职业教育和就业培训新模式。针对在校学生开展“长期培养”，针对社会人员进行“短期培训”，不断拓宽技能训练的内容，为学生提供实践锻炼的机会，使他们的自信和本领都得到较大的提高。“我要当第二个周舟”当一个智障孩子，抱着二胡走上台，结结巴巴地说要给大家表演一段二胡独奏《赛马》时，很多听课的老师和家长都表示出一定的怀疑。当节奏明快、连续的二胡声响起，所有的怀疑化为了惊叹，精彩