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卫生进修学校校长、书记三年来述职述廉报告

第一篇：卫生进修学校校长、书记三年来述职述廉报告卫生进修学校校长、书记三年来述职述廉报告卫生局党委：本人，三年来，按照卫生局党委的各项要求，虚心学习，努力工作，廉洁自律，克己奉公，团结带领全校教职员工，知难而进，迎难而上，开拓创新，将学校各项工作带上一个新台阶。现将个人履行岗位职责的情况简要汇报如下。一、工作目标：坚持科学发展观，围绕卫生局中心工作，实现“一个突破：人才强卫工程有所突破；“二个创新”：基层医生规范化培训模式创新、社区责任医师规范化培训创新；创建“三个平台”：教学培训平台、学会平台、行业管理平台；完善“四项制度”：人才强卫工程推进制度、教育下乡制度、医疗质量控制管理制度、科教兴卫互动制度；创新“五个工作机制”：卫生教育管理体制与运行机制、项目管理工作机制、项目管理点评机制、项目绩效评价机制、项目增效跟进机制。二、工作思路：强队伍、优环境、促服务；强管理、抓规范、重质量。三、工作成绩：（一）进一步发挥学校卫生教育和人才培训职能，创新培训模式，继续实施“人才强卫工程”，全面提升卫生人才队伍素质。1、提升管理队伍水平创建管理干部进修学习机制，制定卫生管理队伍年培训方案，每年开展卫生管理干部集中学习，丰富管理知识，提升管理水平，更好地承担起卫生改革实践者与执行者的责任，三年来共组织管理干部培训约1000人次。2、加快社区卫生服务队伍建设（1）组织实施“全科医师、社区护士岗位培训”规划，按计划完成培训任务，三年来共完成全科医师岗位培训251人，社区护士培训125人。（2）积极探索社区人才队伍培养新模式，努力开展全科医师岗位培训后的立体教育。一是，加强社区适宜技术培训基地的建设，开展社区适宜技术推广培训；二是，开展基层医生规范化培训；三是，开展基层医生实践操作技能培训。三年来完成全科知识继续教育4496人次。（3）实施责任医师模块式培训方案，探索责任医师“规范化培训”新模式。针对卫生局新招收的32名社区责任医生，开展“模块培训”，一是开展“全科知识模块培训”，通过培训，更多地了解社区卫生工作的特点与工作规律；二是开展“考试模块”培训，通过执业资格考试的辅导培训，通过培训，促进执业资格考试的通过率得以提高。以后将继续开展其他“模块”的培训，重点是加强“临床模块”的培训，提高医疗技术水平，为切实做好社区卫生工作打下扎实基础。（4）开展乡村医师社区知识培训。三年来共培训1470作人次。（5）开展“基层医生规范化培训”。为进一步提高基层卫技人员社区卫生服务能力，针对基层医师全科岗位培训后的继续教育缺失，在全省率先开展了二年的“规范化培训”，通过对30种慢性非传染性疾病及9种传染病知识的深入学习，进一步掌握社区服务的基本理论与基础知识，提高服务能力。培训以视频教育为主，灵活了培训模式，缓解了工学矛盾，提高了培训效率。（6）开展基医师操作技能培训。针对基层医师操作技能培训上的空缺，学校本着“不为我有但为我用”的理念，在充分论证的基础上，创新性地全面开展基层医师临床操作技能培训。如此大规模地开展操作技能培训工作走在全省培训工作的前列，参加规定项目培训291人，自选项目培训131人。3、强化临床医疗队伍服务能力（1）继续加强成人医学学历教育，提升卫技队伍学历层次。为进一步提升卫技人员学历层次，学校继续举办临床、护理二个专业的本科学历教育班。三年来共培养本科生347名，专科生268名，现有在校本科生159名。（2）制定并实施“初级卫技人员继续教育2+3五年周期培训方案”，同时不断跟进对方案实施的效果评估，完善并制定后期（三年）培训跟进补充方案，促进初级卫技人员的自主学习，提高业务水平。加强学分的管理与ii类继教项目的管理，开展初级卫技人员学分教育。三年来共完成初级卫技人员培训2796人次。（3）实施医务人员“三基”知识全员达标工程，开展各类岗位培训，从而提高医务人员的医疗技术水平。三年来共完成各类岗位培训的人次分别为4042人次、3878人次、2010年4347人次。（4）加强中高级卫技人员“三新”“三高”知识培训，不断更新知识，提高服务水平。三年来共完成培训1342人次，同时取得国家级及省级i类学分。（二）综合充分运用医学会平台，培育良好医学学术氛围，促进学术交流1、充分利用省专业委员的资源，开展多形式多渠道的各类学术讲座，加强医学技术自主创新，提升我市的学科研水平。2、定期开展系统内优秀论文评选活动。3、加强与兄弟单位与各质控中心的合作，开展多形式的技能比武与知识竞赛。三年来每年开展不同形式的岗位练兵活动，如护理技能比武、中药炮制技能比武、病历书写比赛等，活跃学术气氛，促进医学学术繁荣。4、积极参与送医下乡活动及卫生科普知识宣传。（三）拓展运用行业管理平台，积极参与医疗质量管理工作以构筑区域医疗