卫生清洁主题班会.docx

卫生清洁主题班会

第一篇：卫生清洁主题班会你不扔，我来捡”主题班会六年级（3）班周丽芳班会主题：维护公共场所卫生教学目标：让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维护公共场所卫生的良好品德。教学重点：让学生了解公共场所卫生与健康的关系。教学难点：培养学生维护公共场所卫生的习惯。教具准备：标题、图片、科件、录音带。活动过程：一、发动倡议书：尊敬的老师、同学们：地球是我们赖以生存的家园，保护家园是我们人类共同的责任，保护环境不只是纸上谈兵，而是要落实到行动中，从身边小事做起。我们的校园是美丽而整洁的，她给我们带来了温馨和舒适，犹如家的感觉，然而我们也不时地清醒地看到与这优美环境极不相称的现象，那就是随时出现在草坪上、楼道上、水泥地面上、操场上，有我们随意乱扔的易拉罐、塑料袋、烟头等杂物。这种行为既污染了环境，又反映了一个学生的素质很低。我们感到维护学校的优美环境是我们应尽的义务和责任，为此我们班响应学校组织的，“你不仍，我来捡”的环保活动，同时我们也借此机会向全校师生发出倡议，号召全校师生增强环保意识，从小事做起、从点滴开始，不乱扔杂物，维护我们的校园，保护好我们的家园。使我们的师生可以一直沉浸在温馨的舒适的优美的环境中学习、生活和工作。二、欣赏美景，激发情感甲：敬爱的老师，乙：亲爱的同学们，合：大家好！甲：习习的凉风吹走夏日的燥热乙：绵绵的细雨润红秋季的硕果甲：金风送爽，丹桂飘香乙：在这美丽的季节里，我们的校园更美了。让我们一起走一走，看一看„„（学生观看校园环境图片）甲：同学们觉得我们的校园美不美？齐：美！乙：让我们高歌一曲《我们美丽的校园》甲：这么美丽的校园，我们应该怎样去爱护它呢？生：不乱扔废物、纸屑。生：不乱涂乱画。生：不破坏花草树木。生：不践踏草坪。生：自觉维护校园环境。三、观看小品，深刻体会甲：同学们都知道怎样爱护我们的校园，但是在行动上做得怎么样呢？请看小品《课间》（下课铃一响，一同学“天女散花”，同学们三三两两到包干区玩耍，有的同学若无其事，好象没看见，有的同学捡了自己班的，对其他班的纸不管，有的将自己班的纸踢到了相邻的别班清洁区。）乙：看完小品，大家一定有许多感想，请大家畅所欲言。生：有的同学根本不捡，只顾自己玩，不好，如果大家都这样，学校该多乱呀。生：有的同学赶紧跑过去捡废纸，非常好，能自觉保护环境。生：有的同学捡了自己班的废纸是好的，但又将自己班的纸踢到了相邻的别班包干区，就又错了，不管哪个班，都是学校的环境，都应该保护。生：有的同学捡了自己班的，说明有自觉保护环境的意识，但不管其它班，说明保护意识还不是很强。甲：同学们的发言非常好。做的好的行为，我们要学习；做得不好的行为，我们要引以为戒。瞧，听了同学们的话，他们知道怎么做了。（同学们捡干净纸）乙：可是捡的捡，扔的继续扔，要捡到什么时候呢？请继续看小品《课间》（一同学还在“天女散花”，另一同学前去劝阻，将他说服，使他意识到自己的行为不对。两人一起将纸捡掉。）甲：这会儿大家又有什么感想呢？生：只要有人扔废纸，永远都捡不完。生：对，我们应该找到事情的根源，加以制止，这才有效。生：刚才那位同学劝阻的话说得太有道理了，我们心服口服。生：我们应该学习他，看到不正确的行为应该立即劝阻。生：劝阻时要注意说话的艺术，让别人乐于接受。乙：看来这会儿大家的认识更进一步了，不愧是好学善思的少先队员。甲：刚才的小品只反映了几个同学偶尔几次的行为，那么我们更多的同学在平时应该怎样保护环境呢。课前大家做了一份调查问卷，我们来看一下统计结果。（出示：1.把自己的废纸怎么处理？（）A扔到班内回收箱B扔到学校垃圾池C随手扔到地上2.看到我们班包干区有废纸怎么办？（）A马上捡起来B告诉值日生去捡C没看见一样，走过去3.看到我们班包干区以外有废纸怎么办？（）A马上捡起来B告诉他们班值日生C跟我没关系，走过去4.看到校外的路边有废纸怎样做？（）A马上捡起来B如果没人看见就捡C跟我没关系，走过去5.对学校的草坪（）A偶尔去踩B从没踩过C经常去踩6.对学校的墙壁（）A很爱护，不涂抹B经常乱涂乱画C偶尔涂抹7.你认为自己在环境卫生方面哪些地方做得不好？请写在下面。四、献计献策，落实行动甲：从选择题看，大家都有很强的环保意识。但从最后一道题看，大家的行动力远远不够。可见一个人心里知道应该怎么做，可行动上不一定就能落实。请各小队献计献策，用什么办法可以使我们的队员从行动上来保护校园的环境卫生呢？宣传小队：我们宣传小队爱动脑，创作了一些公益广告词，准备插到校园的各个角落，时刻提醒大家。生：当你在校园里散步，为一件事准备穿越草坪的时候，你应当想到：青青的草，怕你的脚！脚步轻轻，草儿青青。生：在你第一步走进校园的时候，就会看见一个美丽的花坛，你能否想到：“小草青青，小花如金。树木安静，请勿走近。”生：