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博兴三中高一年级工作交流

第一篇：博兴三中高一年级工作交流博兴三中高一年级工作交流材料陈景新尊敬的各位领导：下午好！根据2014年高考改革实际，以及我们三中的现状：生源较差（高分当时有20多人没有报到，前十名好几个都上兄弟学校了；低分人比较多）、优秀的教师很多但有经验的教师太少、合并学校教师思想统一问题。下面我从三个方面谈谈我们的工作具体工作（一）加强思想引领1、强化责任意识，增强教师的责任感。做为我们新建学校，只有全体教师沉下心来，脚踏实地，担负起教育教学的责任，从身边的点滴做起，把每一个流程做到极致，我们的创业之初才能成功。尤其年轻教师的敬业精神、职业道德、奉献精神的引导教育。2、加大培训力度，进一步提高团队竞争力和战斗力。利用单周六上午的时间进行培训，提高三中教师的凝聚力、向心力。三中文化的形成可能需要很长时间，一二中来的教师和青年教师三种文化的碰撞融合需要时间，因此加强培训至关重要。比如我们经常召开：青年教师、老教师座谈会、名师报告会、党员会议以及领导召开的各种会议等等，统一思想，形成三中凝聚力和战斗力。（二）加强落实1、夯实双基：基础知识、基础能力。我们的实际是年轻教师很多，有劣势，但也有优势，我们就充分发挥年轻教师的优势：有精力、有时间。我们年轻教师利用学生的自主学习时间单独辅导、叫到办公室提问等等，将基础知识落到实处。比如：化学学科。我们就将方程式、现在学习的元素周期表让学生层层过关。通过做典型题等提高学生的做题能力、分析能力等等。2、教师管理的常规落实：备课、听课（推门课、跨学科听课、组内公开课、听老教师课）、集体备课、作业批改（非常到位，学情掌握比较到位）、单元检测等检查落到实处。3、利用好学分认定考试、单元测试和学科竞赛根据省教育厅文件，允许学分认定考试和单元测试，我们就利用这有限的机会，真正将学情、教情抓好、抓实，分析出得失，通过学分认定考试和单元测试促进学生学习能力、应试能力的提高。加强考风考纪的管理，因为监考教师可能不做为，我们改为一人监考，其他人阅卷的模式，同时加强对监考教师的管理，巡查，出现问题通报老师。学科竞赛主要在数学、物理、化学、英语、生物这五个学科。具体操作：每班选10人左右的优生，利用自主活动时间集中辅导，强化知识的深度和广度，但难度要略低于高考，一般提前两个月动员学生，参加适当的培训（备课组要制定培训计划及培训试题），竞赛结果出来后给学生适当的奖品。平时测试试题我们也进行了改革：增加了选做题，学生根据自己实际进行选择。（三）加强管理1、学生管理（1）感恩教育。主题班会、请专家到学校作报告等对学生进行感恩教育。（2）互敬互爱教育。比如：学生尊敬老师，见老师主动问好。是我们专门通过身边的小事入手引导：比如学生病了，老师及时送医院；学生到办公室问题，任何教师都积极的解答学生疑问等，让学生真正感觉老师的爱意。同时我们也要求老师见面主动向同学们问好。我们也在执行学生最喜欢的老师的评选，但是我们淡化，改成让同学们找每位老师的优点（至少三条），给老师的期望，老师很容易接受，而且师生关系更融洽。通过身边的这些小事，将小事发展成文化，引导教育孩子。（3）激励教育。我们要达成共识：好孩子是夸出来的。我们学校拾金不昧现象非常普遍，很多同学拾到大额现金都上交到年级部，同学全校表扬鼓励，这个传统一直延伸到现在。同时各种星的评选，而且在全校张榜公示，在校外宣传栏内宣传。（4）惩邪气。我们的管理将触角延伸到方方面面，可能三中校园很小，学生很少的原因，我们规划学生的很多细节，规范学生行为。只要触犯就进行适当的惩戒甚至给予相应的处分。比如：三统一、餐厅排队吃饭、超市开关门时间、跑步吃饭、课间大声喧哗、自习静楼时间、操场学生活动时间（中午12：10——12:25，晚饭5:45——6:00，晚上9:55——10:20留出学生吃饭的时间和洗刷的时间）、手机集中清理、宿舍卫生、宿舍纪律（中午不允许1:30之前起床）、早恋、打架等等。（5）活动促管理一般是两周一次集体活动，比如拔河比赛、跳大绳比赛、接力比赛、绘画比赛、篮球比赛、定点投篮比赛、各种晚会等等，增加班级凝聚力，释放学生压力，缓解学生情绪。（6）正副班主任盯靠管理正副班主任轮流盯靠将管理死角最小化。（7）注重心理健康教育建立特殊学生档案、建立班级飞信群、专门成立女生委员会，有专门老师对女生进行教育引导。通过讲座、活动等促进女生心理健康成长。（8）加强家校联手管理多次召开家长会，到现在全校性家长会已经五次，各班级自己根据情况也开通校生家长会，后进生家长会等，学校为每个班级购买一个无线座机，方便班主任与家长联系。每周休息时要求班主任利用电话与10位以上的家长联系沟通，加强对孩子的教育引导。2、班主任管理年级部每周组织班主任例会，每两周组织一次班会展示课活动，一次老班主任经