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博弈感想

第一篇：博弈感想生活中的博弈政行4班杨玉玲20110603017博弈在古代是一种很普遍的游戏，所以又称博戏。我国古代的《孙子兵法》就不仅是一部军事著作，而且可以称得上是最早的一部博弈论专著。什么是博弈论？古人云：“世事如棋。”生活中的每个人都如同棋手，人们的每一个行为都如同在一张看不见的棋盘上布一个棋子，精明慎重的棋手们相互揣摩、相互牵制，争当赢家，摆出诸多精彩纷呈、变化多端的棋局。所以，任何事物都属于“局”的范畴，其区别只在于环境不同。对局时，所有环节都进入了对峙状态，掌局人需灵活变通才能求得更广阔的发展空间，这就是破局。破局的手法有多种，可从利益角度、可从环境角度。也可从局中人角度。但终极目的就是选择最佳的行动计划，来保证自己的利益或效用的最大化。所以，对局的时候需要破局，但破局并不代表着结束，而是为了下一个布局。每一步都不容有失误，每一步都关系着下一步的成败。在社会发展的棋局中，每个参与博弈的人都在特定条件下为争取其最大的利益而努力。强者未必胜券在握，弱者也未必永无出头之日。因为在博弈中特别是有多个参与者时，结果不仅取决与参与者的实力与策略，而且还取决于参与者的实力与策略，而且还取决于其他参与者的制约和策略。所谓“一着不慎，满盘皆输”，说的就是这一道理。博弈无处不在，只要有人的地方就有竞争，有竞争就会存在博弈，博弈是人生中不可或缺的要素。如果离开了人生与社会，博弈论就成了无本之木，无源之水。博弈论真的给我很大的启发，使我分析事情的方法角度都有所改变。博弈论充满着智慧，其中的“囚徒困境”演绎了生活中两难选择。博弈双发在决策时都以自己的最大利益为目标，反而无法实现最大的利益或较大利益，甚至会出现对双方都不利的局面。这时，就会使我们反省：人类的个人理性有时能导致集体的非理性——聪明的人类会因自己的聪明而作茧自缚。又如“荷兰赌”，在现实生活中有很多赌徒都希望逢赌必赢，成为“赌神”，但这可能吗？可能，因为“荷兰赌”就是这样的一种“赌博”，确切地说是一种高智慧的博弈，是一种投机稳赚的下注方式。通过智慧地按不同的比例下注，从而达到不论结局怎样都不会输的效果。“智猪博弈”告诉人们的则是：免费的午餐也可以吃。这种博弈在营销上经常可见，企业商家之间为了争夺生意，经常展开价格战役。当商家以低价销售时，谁是最大的受益者呢？没错，消费者！当遇到“买一送一”、“5折优惠”时，不要想都别想就认为是骗人的，转身就走，如果这样也许你就吃亏了。通过思考再买，有时消费者确实能得到真正的实惠。博弈论的智慧远不止这些，还有“海盗分金”、“斗鸡博弈”、“猎鹿”“大蛇背小蛇”等等。我们生活在一个充满博弈的世界里，每个人的生活就是由一局又一局的博弈所组成，你我皆在其中不遗余力地争高分。好好地利用博弈的智慧，用博弈的眼光去了解生活，用博弈的策略来武装自己，用博弈来诠释自己的生活，我们将会成为睿智的人，我们将拥有更精彩的生活。博弈无处不在，面对对手的招数，你准备好了吗？该出手时就出手，打造自己的一片天空，打出未来！第二篇：关于博弈课堂实验的感想(31号)关于博弈论课堂实验的感想选课序号31姓名王鑫宇博弈论课上老师给我们做了个加分课堂实验，实验是这样的：这是给大家一个期末加分的机会，每个同学都有两个选择，第一个选择是加10分而第二个选择是加5分，但所选择的分数并不是最终的加分分数，最终加分分数需要通过相关计算得出。即选择加10分的同学最终得分是10乘以N再除以M（N是所选择加几分的人数，M是全部参与的人数）；选择加5分的人最终的得分是5加10乘以N再除以M。因此大家都开动脑筋积极参与选择。本次加分实验一共有95人参与，相当于有95个局中人参加的多人的博弈。在条件计算下，可以得知选择加5分对我们是优势策略，最后的实验结果也是大部分人选择了加5分，而仅仅9人选择了加10分。在这样的选择条件下，选择加10分的同学只加了1分，他们的选择是损己利人的，平均每个人为大家的分数贡献了0.16分，从而选择加5分的同学就加上了6分。这个结果看似皆大欢喜，但是听了老师的解析后我却不由陷入了沉思，原本在这个博弈下，我们合起来加分可以加到一千多分，但是现实却是500多分，这个落差也太大了吧？细细推敲，我发现我们大多数同学只看到了利于自身的最优选择，即个人追求自身利益最大化的行为，但这种行为却往往不能实现自身的最大利益。经济学上把这种现象称之为“个人理性”与“集体理性”冲突。我觉得，这种冲突根源在于我们没有约束的最大化自己的偏好，而是维护自己的利益而互相不信任，导致结果的非最优化。我不禁反问自己，再给我一次选择机会我会选择加几分呢？也许不只是我，大家也还是会犹豫吧？要改变这种现象我觉得需要在无论是生活还是社会的框架下，我们人与人之间形成一套有效率的公正公平制度，完成个体理性到集体理性的通