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博弈论论文

第一篇：博弈论论文华中科技大学博弈论论文作业班级：测控1302姓名：钟华炜学号：U2013145142015.6.20我所认识到的博弈—测控1302U201314514钟华炜从开始接触博弈论到现在，我越来越体会到博弈论其实无时不刻都存在于我们的生活之中。首先，在选修这门课之前，我从来都不知道博弈论是一门学科（但是听说过诺贝尔经济学奖得主约翰·纳什），更不知道博弈论的这些理论。我想大多数选了这门课的同学都会和我一样，首先就会问，什么是博弈论？其实就是研究个体如何在错综复杂的相互影响中得出最合理的策略。生活就犹如一个棋局，我们就是棋盘上星罗棋布的棋子，如何与对方棋子博弈，如何赢得棋局，这就是我们要考虑的，而这就是博弈，可见，人生其实就是一个不断博弈的过程。虽然之前对博弈论的理论没有了解。不过，生活中存在博弈，我想大家应该都或多或少的能够体会到一些。其实可以这样说，当我们面临纷杂的社会生活，面临着诸多的选择时，我们都不可避免的要卷入到一场场“博弈之战”中去，无论你愿不愿意，都无法逃避。所以，无论你留不留意，第一个能感受到无处不在的博弈。首先，我突然就想到了这么一个问题：我为什么在选择了博弈论这门课作为我的专业选修课？这不就是一个博弈论问题吗？那么让我们现在来回顾一下当初选课的情形：自动化学院测控技术与仪器2013级本科生大二下专业选修课共有：1.Java程序设计40学时（含16学时上机）上半学期2.数据库技术32学时（含8学时上机）上半学期3.互联网技术及应用32学时下半学期4.博弈论32学时下半学期以上4门课，按类别来讲，3门是属于计算机技术应用方面的，唯有一门博弈论除外。按上课课时来分，Java程序设计40个学时最长，其余均为32学时。然后从上课时间来说，前两门课安排在上半学期，其中结课。后两门课安排在下半学期，期末结课。另外，前两门课包含上机课，后两门课没有上机课。四门课，不同的情况，如何选择呢？如何使自己的选择最大程度的给自己带来最好的结果?这就是一个大大的博弈问题。不同的人，基于不同的自身考虑，会产生不同的心理博弈过程。多种因素互相影响着同学们的选择，很多人往往陷入矛盾中。例如，有的学霸级人物的同学对计算机语言非常感兴趣，无疑，Java程序设计是一个对胃口的选择。但是，在经历过C课设痛苦的煎熬后，对于编程产生的一丝恐惧感会不会影响到他的选择呢？还有，相对于其他课程，Java程序设计要多出8个学时，这对于惜时如金的学霸们来说会不会是一种时间上的极大损失？从前辈学长学姐口中道听途说而来的关于某某科整体成绩会给的比较高（低）的“经验”估计也会令每学期都要拼加权的拼到头破血流的学霸考虑再三。所以到最后是不是选择Java程序设计就很难说了。我自身的情况是这样的:首先，我对编程语言并不太感兴趣，所以很自然的我首先放弃了Java程序设计。而后，我原本是想选择数据库技术的。不过，由于我在学期初报名了汽车驾驶培训，因而上半学期的时间预计会比较紧张，如此恐怕很难调和时间。于是我又将数据库技术排除在外。这下便只剩下两门课候选了，正当我处于矛盾中时，一位同学希望我能和他一起选修互联网技术。而且，据说这门课的老师常给的分数也不会低。那么问题就来了，所谓的“经验之谈”到底只是个别人的臆断还是真的具有普遍性呢？互联网技术这门课是否真如前人所说的情况吗？这也是我们需要考虑的。最终，我选择的是博弈论这门课。最主要的原因是由于班上大多数同学都选择了这门课，也就是所谓的“跟风”。其实我对博弈论没有丝毫的概念，之前也已经非常倾向于选择互联网技术了，而我最终却选择了跟风选博弈论。我认为，很多时候“跟风”并不是战略上缺乏主见的表现。很多情况下，主体所趋向的选择往往是最优的选择。在仅考虑利益最大化的情况下，“跟风”行为往往具有更大的概率取得利益的最大化，虽然也有很多情况下这一理论并不成立。这是基于这一点，我最终选择了博弈论这门选修课。一个简单的选课，现在想来就是实际中很值得我们思考的一个博弈问题。生活中的博弈论问题更是无处不在的。大到理财投资，小到菜市场买菜，我们都需要通过思考来寻找各类问题的最优解。这就是博弈论之于生活中的应用。举个例子，打电话是我们每个人日常活中在平常不过的事了。我基本上每个星期都会和家里通一次电话，一般这是由我妈给我打的。由于时间上的原因，我妈一般都只会在中午时分给我打电话。很不凑巧的是，常常这个时候由于我刚上完课，手机往往是出于静音状态，且由于处在公共场合中很难意识到来电。很多时候，当我刚刚回到寝室时就发现我妈一分钟前刚给我打了一个电话。那么这个时候，如果我选择回拨，万一要是我妈同时再次拨打我的电话，那么我们就都无法打通电话。很显然，这里产生了一个博弈问题，我是否应拨电话过去，取决于我妈是否会拨过来。如果我们其中一方要拨，那么另一