卡通天地第二课时教案.docx

卡通天地第二课时教案

第一篇：卡通天地第二课时教案教学时间：弟2课时教学目的：1知识与技能：，了解卡通的概念、特点以及表现方式，能够绘制出属于自己的卡通形象。2过程（1）.人物卡通的导入，（从大家熟知的卡通人物着手）（2）.视频播放（3）.讲解绘制卡通的基本方法还有特性（4）亲自示范，并让同学试着绘画（5）.课堂小结（6）.布置课后作业3教学方法：情境法、欣赏法、讲授法、演示法教学重点：让学生初步掌握卡通的表现手法和特点，并绘制卡通人物。教学难点：学生能综合、灵活地运用所学知识和技能创造出卡通艺术头像。教具准备：多媒体课件、卡通图片、卡通形象示范图、优秀学生作品、绘画工具。学具准备：美术课常规的作画工具（尺子、橡皮、铅笔等）、上色用具（彩笔等）。教学过程：一、组织教学，引入新课（5分钟）1检查学生准备的用具是否齐全，集中学生的注意力2，回顾上节课的内容。展示ppt叫学生填词师：同学们上节课的内容还记的嘛？老师要来小小考验下大家了，上节课我们说了一节课的卡通那么卡通的定义是什么呢？三个词哦？（讽刺，嬉笑，幽默）师：那表现手法呢？（常用变形、夸张、拟人的方式来描绘事物而它的目的是带有讽刺意味的。）师：好了最后一个小知识点卡通的发源地和流行地在哪？（英国）二、教学过称（15分钟左右）1提问大家看这张图片（ppt照片和卡通形象对比）觉得作者是用什么样的方法来塑造人的呢？（夸张变形）教师：通过比较，阐述卡通形象和真实的形象的关系？学生：„„教师：所以呢卡通形象必须建立在现实对象的结构、特征、色彩的基础上。那么这些漫画采用了什么样的表现形式？学生：变形夸张„„教师：夸张、变形是将自然对象的某些特征进行夸大或减弱，便之更鲜明，更典型。夸张变形是卡通画的一种独特的表现手法。夸张变形能使画中的人物（或动物）的特征更加鲜明、更加典型且富有感情，并有着加强叙事和传情的效果，它充分发挥艺术的想象力和创造力，有意识地摆脱自然的束缚，从而创造出形式美、理想美的艺术形象，并使其更新颖、更别致、更独特也使所描述的动画故事扣人心弦。因此，可以这么说夸张是卡通画的“灵魂”。3、变形夸张的应用教师：那我们如何来表现夸张变形的呢？师：通过这几张的图片人物特征主要是通过人物哪个方面体现出来的呢？（ppt四五两张）（脸，五官）2准备好的ppt的四中脸型和学生做个讲解个个脸型的不同（ppt第六章）讲解每个脸型的特点，和差别师：那脸型解决了咱们接下来是不是要画五官啦？如何正确把握卡通形象的五官特征？（ppt第七章）师：咱们先从嘴巴开始好了~看这张图是不是我们正常的嘴巴啊？然后我们在不同心情下也是不一样的嘴型吧？比如开怀大笑啊~生气是沮丧什么的大家同桌或者前后桌可以互相做做看啊然后老师再给你们看看卡通的各种嘴部表情是怎么画的（展示ppt）ps自己也可以示范下几种简易的嘴巴表情师：然后接下来是鼻子啦看这张图是不是我们正常的鼻子啊，然后大家可以注意观察同桌的鼻子啊看看是不是都不一样啊有的高点有的矮点什么的啊？然后我们看看卡通是怎么表现出来的师：接下来是普遍同学都认为难画的眼睛了~~眼睛都说是心灵的窗户，所以在卡通形象中眼睛是很重要的，我们先看看这张眼睛，是素描画的，我们要画它首先应该了解下它的结构（解释瞳孔上眼皮下眼皮高光）亲自示范解说让同学了解然后再看看各种表情的眼睛的变化师：这些东西都说完了可是同学们有没想过说老师动漫人物总有动的啊~不可能一直正面对着你啊~又各种角度的那么那些角度要在呢么画啊？是不是？接着我们就来解决这个问题，看ppt各种角度的解说3提问大家画卡通是不是画个人物就了事了呢？来我们看看这个功夫熊猫，大家有没觉得哪里差点啊？给大家电思考时间然后拿出另外一张有背景场景的同一张图大家对比下看看是不是第二章有场景的图片更丰富呢？所以大家如果觉得画完画面太单调啊可以在背景加点东西啊，并没说一定像图片这样复杂的背景啊~像接下来这几张啊~（展示ppt一些简单的背景图案，引导学生自己想象画什么样的场景）或者就是想这张图一样有个简单的动作啊或者什么的让人知道它在干什么~而不是就站在那而已，那样就太死板了4注很多同学画完画都不上色的然后呢老师这有两张图给你们看看~你们觉得那张好看？一张上色了一张没上色之前我朋友画这个的实惠也不敢上色啊怕一上色就毁了然后我就说怕什么自己画出来的大不了画第二章，有颜色的觉得很抢眼啊~不然你不敢我帮你上呗，然后就一起想应该怎么配色然后在上色的，所以同学们要敢于尝试啊~三课堂练习同学们可以自己根据喜好自创一个卡通形象啊~或者画画同桌啊抓住特征然后适当的夸张记住这堂课的作业要交的哦第二篇：卡通天地教案《卡通天地》教学设计山西省阳泉市第十二中学张丽华【课题内容】浙教版第十五册第三课【教材分析】1、教材内容分析：本课是八年级【设计·应用】版块内容。卡通现在成