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卢医中心小学三月份教学常规检查总结

第一篇：卢医中心小学三月份教学常规检查总结卢医中心小学三月份教学常规检查总结一、好的方面1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课，书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，备课从学习目标的制定、课堂上的出示、教学方法的设计及教学媒体的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导，体现四种教学模式进课堂。如做到比较好的有：五年级：杨璐、周丽、樊瑞娟、杨彩云，六年级：刘艺、杨全霞、周育瑜、王昌改。2、教师写的教学反思比前有所提高，周丽老师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改，教师做到二次批改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。作文都能做到全批全改，教师的批语有针对新，能反映出学生的写作存在在的问题和不足。4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，评课意见客观，指出了不足之处、值得商榷的地方以及自己的设计思路并把精彩的瞬间记录下来，基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈、数学老师大部分做到要题开讲法。二、根据存在的问题我们要采取的措施1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。2、学生的书写还没有引起教师足够的重视，学生字迹潦草，使用涂改液多，作业封面还有打草稿，乱涂乱画。对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂画画。3、个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探，作文批改可以尝试指导学生批改，减轻教师负担。4、备课中有的教师教学反思只是流于形式，只是教学目的的再现。应该突出教学中存在和已解决了的问题，数学教师的教案批注过于简单，没有体现教学的教法和学法。第二篇：中心小学教学常规检查细则上高街道中心小学教学常规检查细则（2016年）为进一步规范教师的教学行为，使全体教学工作步入秩序化、规范化轨道，根据区教育局的文件精神，按照上高教委办的常规管理要求，立足于我校教学实际，特制定教学常规检查细则。一、备课：1.教师的备课除教学常规规定的内容以外，每位教师须先备课后上课，不准无教案上课。教案应是课时教案，课时教案应做到目标明确，过程清楚，设计合理，程序完整，书写规范，教学后记具有针对性。2.学校教导处对教师备课情况每月抽查1次，主要检查教案书写的规范情况（目标、重点、难点、作业安排、书写规范等）、篇目数量，并将检查主要情况记载在册，同时将检查情况及时反馈给有关教师。3.所有学科备课一律采用手写备课，做到提前一周备课。二、作业：1.语文、数学、英语学课需布置适量的作业（严格按照上级规定的作业量布置作业），教师不得以任何理由超额布置作业。作业的批改需认真及时，使用评价性语言与学生交流；批语书写规范，并做到日期、评价、记录齐全。鼓励支持教师在作业内容设计、批阅方式、评价方式等方面做出大胆的革新。2.学校教导处每月抽1次学生作业情况。主要检查作业的次数，作业设计、批改的情况和学生的书写情况。三、听课和教研活动记录：1.教师间开展相互学习交流的听课活动，研究课堂教学，具体要求是校长不少于20节,业务校长不少于40节,业务中层不少于50节,教师每学期至少听课12节。2、教师要就准时参加学校、教委办、教科研中心等业务主管部门安排的各种教学研讨交流活动，不得迟到早退，认真学习，规范填写教研活动记录，活动结束后及时撰写活动心得，按要求发到各级网站。2.学校教导处不定期抽查听课记录和教研活动记录。听课记录主要检查听课任务的完成情况，一是检查听课节数，二是检查听课过程中的及时性评价和课后总结性评价。教研活动记录要记录详实，书写规范，学有所得，每学期不少于8次，四、过程性检测：1、严格控制过程性检测次数和检测时间，每单元检测一次。每次检测后教师应及时批改，认真做好质量分析，写出书面的单元过关质量分析。做好检测后的反馈，检测后要及时进行讲评，尤其要注意二次达标过程。2、学校教导处每月检查单元检测情况，主要是抽查试卷并检查单元成绩登记表和质量分析。五、教师成长档案：1、教师要不断学习，及时记录自己的专业发展过程，积极开展读书学习，结合自己的教育教学实践，以教学案例和教育故事为载体，记录自己教学的困惑和成功。2、学校教导处每月对老师的教是成长