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历史组教研总结

第一篇：历史组教研总结2016-2017学年度第一学期历史组工作总结又是一个学期的结束时，回顾一个学期的历史教学教研工作，经过全体历史同仁共同努力，历史教研组教学教研活动取得了一定的成绩，为进一步提高我校历史教学教研水平。现将一学期来的工作总结如下：一、坚持新课标要求，加大课程改革力度，推进三段四步教学模式实施。面对新课程和高考改革的全面展开，特别是文综高考试卷改用全国卷的挑战，我们积极投入三段四步教学模式实践活动。在教学中始终贯彻学校倡导的“三段四步”教学模式，积极培养学生参与教学过程，变学生被动为主动。并培养学生合作精神和参与精神，全面提高学生的素质。为了更好的推动三段四步教学模式在历史教学中的实施，为了全组历史教学能力全面的提高，本学期，全组同仁观摩学习了张老师的三段四步教学模式的达标课——五四爱国运动，老师们在学习中提高在交流中提高，在辨识中提高。至此，我组历史达标人员已接近尾声。在三段四步教学模式的实施过程中，如何与高考的要求结合，看来，我们还需在导学案的编写方面，加大努力，编出适合九中实际、适合学生学情、切合历史高考全国卷的导学案。二、强化理论学习，不断提高自己的教学理论水平。一学期来，我们继续组织学习以《新的课程标准》为主的一些先进的教育教学理论等，并积极参加各级各类的培训。如：参加暑期开始山东省教师远程研修必修——创新课堂和选修的学习、参加区组织的新课程教学研究讨论会，参加了广东第二师范学院的乐高培训，利用教研组活动学习新课程理念，明确新教材的课标，使自己进一步领会新课程、学习新课程、理解新课程、走进新课程。不断提高自己的教学理论水平，从而实现用理论支撑教师的教学行为及向培养学习型的教师迈进。三、加强集体备课。重视教学过程的反思充分发挥群体优势，提高了各位教师处理教材和独立备课的能力。保证了每一课时都能在集体备课的基础上各位教师再根据班级的实际情况修改教学，从而提高课堂教学质量。同时，重视教学过程的反思工作，要求实验教师在每一节课后应写好教学后记或反思，及时把教学中的点点滴滴记录下来，从更高层次思考自己的教学行为，改进教学策略。四、坚持定期互相听课，加强教师间的合作交流学习。本学期我们坚持定期的开课研讨制度，深入课堂教学第一线，在实际教学中不断总结，寻找问题。采取“一人开课——全组参与听课——共同研讨、反馈——发现问题，寻找解决对策”的形式。促进了教师间互相学习、共同交流、共同提高的目的。经过一学期来的努力，教师们的备课、上课、评课的能力大有提高。五、积极参加省市优质课的观摩，更新教育观念提升教育水平2016年11月1-5我们历史组选派张老师赴潍坊参加山东省历史优质课的观摩，会后张老师对省优质课好的经验和做法及教育理念及张老师的一些认识和想法，在教研活动时间进行了交流。11月28-29日我们全组老师赴新城实验高中观摩全市历史优质课，我们的教育观念得到更新，教育水平得到提升。本学期历史教研组在前进，在提高，开始展现出它应有的活力。相信在学校领导的关怀和支持下，在全组历史老师的共同努力下，我们的工作会更进一步！第二篇：历史组教研总结及个人总结历史组教研总结及个人总结转眼之间这一学年又过去了，在学年之末就本学年历史教研组的工作及个人工作进行一下总结。一、总体来说本学年我们按照学期开始的计划认真工作：1、全体历史教师认真落实xxx学校的教学常规--“备、讲、批、辅、查、研”六个基本环节，稳步提高教学质量。认真备好每一节课，超周备课，认真学习教学大纲，深入研究教材，坚持集体备课，上课有教案；按课表上课，遵守课堂礼仪和上课时间；认真批改学生作业，抓住学生作业的闪光点，从学生的作业中找到学生存在的问题，更好地促进学生进步；根据作业中的错误安排辅导，辅导要有针对性，提出有价值的问题；认真落实考试，考试的一个主要目的是检测学生的错误，每次考完后要让全体学生讲错题全部学会；认真落实个人教研和集体教研活动，坚持写教学后记，教学后记应写在教案后，教师要有自己的教研课题，每个学期写出自己的教研专题总结，集体教研要以听、说、评、议课为重点，提高全体教师的教学水平。2、本学年历史教研组活动。教研活动时间确定为每周三下午第一二节，地点在史地组办公室。活动内容为讨论教学进程、说课评课（每周由一位教师进行说课，其他教师进行评课，指出缺点及改正的方法）、制定复习计划。教研活动全部参加活动期间都有活动记录。3、本学期初高中年轻历史教师坚持先听课再备课的原则。以听有经验老师课为主，认真向老教师学习，初中主要向x主任学习，经常向x主任请教，多向x主任学习。高中历史教师可以利用学校给我们提供的有利条件，有机会走出校园听其他学校老师的课，借鉴其他老师的优点，并结合我校学生的特点认真备好每一节课，讲好每一节课。4、历史组教师不仅认真听本专业老