即墨二中生物学案必修三2.1.docx

即墨二中生物学案必修三2.1

第一篇：即墨二中生物学案必修三2.1装订线即墨二中2011-2012学年度高生物暑假导学案编号：3使用时间：2011.9.14编制：孙东滨审核：张晓东领导签字：班级：小组：学生姓名：2写出下列神经中枢的主要功能。○第二章第一节通过神经系统的调节下丘脑：__________________________________________________________________________【使用说明】1.先通读教材，划出重点。概述分析神经调节的结构基础和反射。再读教材或查阅资料，解决问题。脑干：____________________________________________________________________________2.A层学生完成掌握学案，并完成课后题的相关内容。B层学生掌握好学案的内容，C层学生完成好学案。大脑皮层：________________________________________________________________________3.完成时间20分钟。小脑：____________________________________________________________________________【学习目标】知识目标：1．概述神经调节的结构基础和反射。脊髓：____________________________________________________________________________2．说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。5．人脑的高级功能3．概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。1位于人大脑表层的大脑皮层，○有_______个神经元，组成了许多_______，是整个神经系统中_______能力目标：兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。的部位。它除了对外部世界的_______以及控制机体的_______外，还具有_______、_______、_______情感目标：合作学习，激情投入，体验与他人合作学习的乐趣。和_______等方面的高级功能。课前预习2观察人类大脑皮层的言语区，写出各区的功能○W区：此区发生障碍，________________________________________________________。【自学导航】V区；此区发生障碍，_________________________________________________________。1．神经调节的结构基础和反射S区：此区发生障碍，_________________________________________________________。（1）神经调节的基本方式：______________H区：此区发生障碍，_________________________________________________________。具体过程是指：____________的参与下，动物体或人体对__________变化作出的规律性应答。3学习和记忆的关系：学习和记忆是脑的_______之一。学习是___________________________，○（2）完成反射的结构基础：______________记忆则是____________________________。学习和记忆相互联系，不可分割。（3）反射弧的组成：___________、___________、___________、___________和___________。4短期记忆和永久记忆之间的联系○（4）兴奋：_______________________________________________________________________短期记忆主要与_______的活动及_______之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像______________________________________________________________________________________2．兴奋的脑区有关。长期记忆可能与_______的建立有关。在神经纤维上的传导（1）兴奋在神经纤维上的传导方式：____________________________________________________【预习自测】（2）兴奋传导的实质：________________________________________________________________1．兴奋在神经纤维上的传导是通过膜内外电位的变化（）（3）兴奋的传导特点：________________________________