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县级领导班子成员分工四项原则

第一篇：县级领导班子成员分工四项原则文章标题：县级领导班子成员分工四项原则为进一步明确集体领导与班子成员分工负责的关系，加强各级领导班子建设,对领导干部特别是班子主要成员的权力进行有效约束，___州就县级领导班子分工做出规定，提出班子成员分工要坚持四项分工原则。一、坚持集体领导的原则。凡属方针政策性的大事、全局性的问题及干部的推荐、任免和奖惩等事项，都应根据“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的方针，按照少数服从多数的原则，由党委（党组）集体决定，任何个人无权改变。树立并维护集体领导的形象和权威，不断增强集体领导的吸引力和凝聚力，使各级领导班子成为坚强的战斗堡垒。二、坚持科学分工的原则。各市、县、工委和各单位党委（党组）应从科学分工、便于工作的原则出发，根据班子成员各自的专业、成长阅历、熟悉业务、性格特点等情况，合理确定各成员分管职责，做到以人为本、人岗相宜、人尽其才、用人所长。各地区党委书记和行政正职，要把精力主要放在考虑和谋划地区的长远发展上来，抓方向、出思路，给副职充分发挥职能作用的空间；州委各部门、州直各单位党委（党组）主要负责人应以抓全盘为主，合理分工,充分调动副职的积极性。领导班子成员间要互相信任，互相支持，互相谅解，互相补充，互相帮助，增强领导班子的凝聚力。三、坚持职责互补的原则。为确保工作衔接，要求县级领导班子建立并完善领导班子成员职责互补制度。书记与副书记、常委之间，书记与行政正职，行政正职与副职之间，要本着职责相近、便于工作的原则，建立明确的互补关系。当一方外出或请假期间，由建立互补关系的同志自然补位，确保各项工作有人管理、有人负责。补位方对临时负责的被补位方的工作应积极管理、大胆负责，遇到重大问题应及时与被补位方沟通情况，协商办理；意见不统一时，以被补位方意见为主，或以双方名义提交有关会议讨论决定；被补位方返回工作岗位后，应主动及时与补位方交流思想、沟通情况，确保工作的连续性。四、坚持权责统一的原则。要按照权力与责任对等的原则，明确权力层次、权力主体的职责和权限。党政“一把手”的权力范围主要限定在出思路、抓方向、管全局上；对各项工作的组织、实施等则应按照分工明确、责任到人的原则，由班子副职具体负责，实行班子成员责任制，探索并建立权力与责任相配套的责任追究机制。一旦决策或权力运作失误，不仅要追究“一把手”的领导责任，而且要重点追究行使该项权力当事人的直接责任。领导班子成员之间相互补位期间出现的工作失误，由被补位方承担主要责任，补位方承担次要责任；如补位方未经征求被补位方意见而擅自作主造成的失误，则由补位方承担主要责任。对于那些在执行集体决议过程中，阳奉阴违，我行我素，各行其是，把自己凌驾于集体领导之上，拒不执行决议者，以及失职渎职者，则要追究其责任，严格执行组织纪律.《县级领导班子成员分工四项原则》来源于，欢迎阅读县级领导班子成员分工四项原则。第二篇：领导班子成员分工情况●●●学领导班子成员分工情况新学年开始，学校的领导班子做了调整，为了确保学校各项工作的有序开展，使学校向着更高、更强、更和谐的方向发展，根据工作需要，学校对领导班子职责进行了调整。具体情况如下：●●泉（校长）：主要职责：主持学校全面工作。扎实做好教师的思想工作，学校的安全稳定、工程建设等工作。所包年级；初一104班、105班。●●●（副校长兼教导主任）：主要职责：负责学校教务、政务工作，协助校长分管教学、安全工作。所包年级：初三98班、99班。●●●斌（教导处副主任）：主要职责：负责学校教导处工作。协助校长分管课堂教学、教研教改、教学安全工作。所包年级：初三96班、97班。●●●军（政教副主任）：主要职责：负责学校政教工作。协助校长分管学生纪律、校园卫生、校园安全工作。所包年级：初二102班、103班。●●●（后勤副主任）：主要职责：负责学校后勤工作。协助校长分管学校财产、宿舍、食堂等安全工作。所包年级：初一106班、107班。●●●（工会主席兼教导处干事）：主要职责：负责学校工会工作。协助教导主任分管签课、查人、考试等教务工作。所包年级：初二100班、101班。●●●（团支部书记兼学校干事）：主要职责：负责学校团支部工作，协助领导分管档案、学籍、电教等工作。●●●（会计）：主要职责：负责学校财务工作。协助校长分管财务、工程、教学等服务工作。●●●（妇女主任）：主要职责：负责学校妇联工作。协助校长分管妇女工作。●●●中学2010年9月14日第三篇：学校班子成员包级分工职责学校班子成员包级、分工职责为了统一学校工作思路，落实各项管理措施，发挥领导班子的引领、支持、促进作用，建立民主管理、民主监督机制，订立本制度。一、学校班子成员要以工作大局为重，在工作中团结协作，分工负责，突出重点，关注过程，注重实效，尊