县级优秀教师个人单行材料.docx

县级优秀教师个人单行材料

第一篇：县级优秀教师个人单行材料扎根山区献身教育——优秀教师姚长锋同志单行材料宁县金村学区姚长锋，男，汉族，1981年8月出生，甘肃宁县金村人，大学本科学历，小学一级教师。2006年被录用为国家正式教师。现担任牙村小学教导主任，牙村小学四年级数学教学工作，并兼任远程教育管理员职务.从教七年以来，他一直在基层小学担任语文、数学等主要学科的教学任务及班主任工作。他专业思想坚定，热爱教育事业，工作扎实，爱岗敬业，团结同志，热爱学生，恪守职业道德规范，以身作则，为人师表，数十年如一日在教育教学岗位上默默无闻的奉献着自己的一切，教学效果良好，所任学科的教学成绩曾多次在全乡评比中名列前茅。一、稳固思想、坚定信念，一生为教育、恒心育未来，自觉履行教书育人的神圣职责.作为一名教师，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。为了使自己能有坚定思想基础，不为社会所随波逐流，更加忠于党的教育事业，在长期的育人实践中，他能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”，坚持带头践行科学发展观，认真学习党的各项方针、政策和教育法规，拥护党的-领导，坚定社会主义方向，坚持四项基本原则，自觉抵制各种不良倾向的影响，爱岗敬业，依法执教，用自己的躬耕去带动学生。在长期教学中，能够深入挖掘教材的德育成份，特别重视培养学生良好的思想品德，能够利用语文学科丰富的人文性、思想性、工具性，向学生适时地灌输爱国主义、社会主义、集体主义等思想精髓，教育学生具有真挚的爱国情感、强烈的爱国行为，激发学生的报国之志。让学生认清今天的学习，就是为中华民族的伟大复兴积蓄力量。同时，他具有强烈的责任心、事业心，能充分有效的利用一切德育载体，用学生喜闻乐见的各种形式进行思想品德教育。所带班级凝聚力强，班风好，好人好事层出不穷，受到全校师生的一致认可，曾多次被评为先进班集体。他一向对自己要求严格，十余年来她不断地鞭策自己，力争使自己不论是思想上还是工作上都能在同事、学生心目中树立起好的榜样。因此在除了认真完成自己所任的学科教学任务之外，他还积极主动地参加学校组织的各项活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。他的工作作风无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求地完成。2006年，在远程教育设备安装后，他便主动承担远教管理员的任务，潜心钻研，精心操作，每天按时开机，全面接收教育资源，及时整理，分类存档，积极主动地安排每个教师每天的信息课教学。在自己完全掌握的情况下，主动请求承担全校教师的培训任务，在她的带动下，目前牙村小学全体教师已全部掌握了电脑操作，能够独立运用远教设备进行上课，保证了远程教育设备的投入使用，极大的促进了全校课堂教学的效果。二、钻研业务、教学相长，在教中学、在学中教，努力做好学生求知解惑的引路人。随着课程改革和社会知识的不断更新，他深感自己的知识匮乏和教学经验的欠缺，为了能很快适应课改后教学的要求，他便利用工作之余，认真学习课标，潜心钻研教材，将不同版本的教材进行了认真详细的分析比较，并写了大量的学习笔记，通过分析使他明白了改革后的教材形式灵活，类型多样，潜在知识丰富，且知识点无定势，这就给教师的教和学生的学带来了新的难题，如何突破这一教学中的障碍，熟练驾驭新教材，他曾虚心向同行请教，多次听取学校每个教师的课堂教学，多方搜集材料，翻阅理论书籍，主动请求外出参观学习，将每一个人每一节课好的方法纳入己用.认真备课，切实抓好教学的每一个基本环节，以学生为主体精心设计每一堂课，认真讲好每一节课，注重在课堂上激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，使学生在学习过程中感到愉快，养成自学的好习惯。目前她所潜心学习实践的“参与式教学”已在我校成功施教和广泛推广，成为广大年轻教师课堂教学的潮流模式，带动全校数学课改教学走出盲点，发挥能量，从而促进全校课改的进程和成效。他除了努力做好本职工作之外，还是一个热心帮助同事的人，在年轻教师教学中遇到困难时，他总会自觉地参与其中，共同探讨，商量解决的办法，因此同事们都喜欢和她交流，说说心里话，谈谈教学中的疑点，整个学校就像一个大家庭，大家和谐相处，亲密无间。在学区组织的多次观摩课中，她都是积极参与，认真备课，精心讲课，接受大伙的检阅和指导，力图使自己不断提高。他的多次公开教学都给每个教师留下来回味无穷的印象，都有值得借鉴和推广的经验和方法.2006年至2012年间，在学区多次组织的公开教学评选活动中，她都被评为全乡“教学能手”，同时还多次被评为乡校级“优秀教师”；在自身学习上，她积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机培训考试，普通话水平测试等。三、刻苦钻研，投身教研教改工作教育工作是一项创新的工作，需要我们在工作中不断创新，不断钻研新