县小学学校报账员优秀事迹（精选合集）.docx

县小学学校报账员优秀事迹（精选合集）

第一篇：县小学学校报账员优秀事迹县小学学校报账员优秀事迹XXX，男，汉族，中共D员，生于1982年3月，本科学历，20XX年7月毕业于XX民族师范学院，20XX年9月参加教育工作，在XX县XX小学任教,现就任XX县XX镇中心校报账员，负责落实XX镇脱贫攻坚教育保障工作。他是一名坚守教育一线，扎根乡村的普通教师，没有惊人的业绩，只有平凡的工作；20XX年9月参加工作至今，一直扎根在农村，无怨无悔为发展农村教育事业默默奉献。自走上教育岗位的第一天起，XXX就暗下决心，一定要做一名德能俱佳的好老师，以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”作为自己的座右铭，凭着对教育事业的一份执著追求，以顽强的毅力，在三尺讲台上默默地耕耘了十四个春秋。时时刻刻谨记坚守初心，扎根乡村，奉献青春。作为一名美术专业教师，他勇于挑战自我，主动承担一个班级的数学学科教学，为了提高自己的教育教学水平，利用工作之余，认真研读《新课标》、阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，多方搜集材料，转变教育观念，了解课改新动向。多年来，他持之以恒地做到认真钻研教材、精心设计教学环节，结合课堂实际运用课件配合教学，向课堂40分钟要质量。课堂上让学生做课堂的主人，循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，他很注重培优辅差的工作，对于后进生，他总是给予特殊的照顾，课堂上多提问，多巡视，多辅导，对学生的点滴进步给予大力的表扬；课后多找学生谈心、交朋友，树立起学习的信心和激发学生学习的兴趣，做到“春风化雨，润物无声”。20XX年，XXX老师所教班级有个留守儿童肖某，从小就跟爷爷一起生活，爷爷管教方法简单粗暴，动则打骂，孩子从小性格孤僻叛逆，上课不认真听讲，喜欢搞小动作，影响同学正常学习，常常不认真作业，书写潦草，经常欺负同学，是被同学和科任教师告状的“专业户”。他了解情况后，就经常找孩子谈心，处处关心、鼓励孩子，对孩子取得的一点点进步，都大力在班里表扬。并且还让孩子当班里卫生小组长，及时肯定孩子的优点。在孩子与同学之间争执时，他像爸爸一样爱抚孩子，让孩子把心中的苦闷倾诉出来。还主动与其父母取得联系，让他们最好与孩子经常保持联系，让孩子多听到父母的声音，逐步医治孩子的心病。一学期下来，肖同学改掉以前不写作业的坏毛病，学习成绩也比以前有所提高，也开始面带笑容的融入集体中了。一份耕耘，一份收获！收获的是所担任的班级每次在全镇期中、期末考试中，总成绩都位于全镇同级同科前列，得到同事、家长、社会的一致好评。因工作表现突出，20XX年9月XXX同志被调整到镇中心校负责落实全镇教育扶贫保障工作，接到镇中心校的通知时，他犹豫片刻，担心自己能否胜任工作，但仔细一想，脱贫攻坚事关国家民生大计，事关国家繁荣稳定，能投入其中作出自己的一份贡献，是一项多么光荣的使命，何乐而不为？于是他爽快地答应下来，义无反顾投入到脱贫攻坚教育保障一线工作中。他深知，抓好脱贫攻坚教育保障工作的不易，重任在肩，唯有砥砺前行，迎难而上，才能最终决胜脱贫攻坚，在镇中心校的统一部署下，他立即着手制定XX镇教育保障、学生资助等方案；建立XX镇以校包村，以师包生、教师网格化管理包保责任制度。全镇219个网格老师包保138个村民组，近9000名在校学生。他是XX镇脱贫攻坚教育保障工作的带头人，同时也是包组网格老师，既要精准落实上级部门工作要求，又要统筹落实好全镇教育保障工作，还要抽时间到自己网格组入户走访；为了精准了解学生就读、资助信息数据，网格老师白天要精心完成教学任务，下班后，又要入户宣传国家教育、学生资助等扶贫政策，让党和国家的扶贫政策家喻户晓，让学生资助应助尽助，通过全体网格老师不间断地入户宣传、核实信息，成功让近9000名孩子享受国家相应资助，实现资助无死角、全覆盖。每当夜深人静经过镇中心校办公室窗前，办公室里依然灯火通明，就知道张老师还在加班！功夫不负有心人，在各级领导的精心部署、辛苦督查、落实及包保网格老师的辛勤努力下，XX镇脱贫攻坚工作顺利通过县际、县内交叉大检查，并最终成功通过国家评估验收。第二篇：学校报账员岗位职责西杨寨小学学校报账员工作职责学校报账员岗位职责：负责本校的各项财务收支活动，对区教育局、财政局布置的各项财务管理工作负责。一、负责向区教育局、财政局和报送预算；二、负责执行单位收支预算，做好预算外资金收入的日常工作，办理单位日常报销和资金结算等具体工作，根据核定的备用金标准和支出范围，支付小额开支；三、做好代收费结算工作；及时清理债权债务；四、负责单位使用票据的购领、使用、缴检和保管工作；五、按“收支两条线”管理要求，将预算外收支及时、足额上缴财政专户；六、负责学校的票据管理，按规定及时向结算中心办理结报手续，做好报账前原始凭证和其他会计资料的审