参加江西省第十一届深化小学数学教学改革观摩交流会的心得体会.docx

参加江西省第十一届深化小学数学教学改革观摩交流会的心得体会

第一篇：参加江西省第十一届深化小学数学教学改革观摩交流会的心得体会参加江西省第十一届深化小学数学教学改革观摩交流会的心得体会上饶市实验小学杨昌砚2012年10月24日到26日，在英雄城南昌召开了全省第十一届深化小学数学教学改革观摩交流会，我与到会参加的500多位全省的小学数学教师和小学教育的专家共同见证了一场全省小学数学教学改革的盛会。作为一名普通数学教师，能与与会的老师代表和专家们深入交流，我感到非常荣幸，同时使我对我省小学数学教学改革有了更深刻的认识。一、任重道远。在24日上午简短的开幕式上，江西省教育学会的黄兴明会长作了重要讲话。黄会长首先对我省小学数学教学改革中取得的成果给予了高度的肯定，对江西省小学教育学会在实现“十二五”规划的关键时刻举行本次交流会给予了高度评价。在讲话中，黄会长还结合我省教学改革的历程提出了许多具有真知灼见的观点。指出了许多我省教学改革中的不足。如在中考、高考指挥棒下，学生学习天性的扼杀和学生学习创造性缺失的应试教育的总总弊端；以及前几年从全省高中教学改革失败中得出的“重学生学习能力和教师教学水平，轻教师教育思想水平”的错误做法。所以在开幕式上，黄会长对我们小学这一块基础教育的教学改革表现的尤为关注，并提出了许多的建议和期望。同时也对现在许多中小学校轻视教研活动和学术研究的做法表示了担忧。此时我们在座的每位与会老师都产生了共鸣，我们深刻地感到每次教学改革历程的艰辛以及身上肩负责任的重大。二、精彩纷呈。在三天的时间里我们一共聆听了我省十三位优秀教师的优质课，目睹了优秀教师们娴熟的教学基本功和出色的教学技能。可以说，每节课都有华丽的亮点。使在座的每位听课教师都得到了视觉和听觉上双重享受。如获得本次大赛特等奖的赣州刘才军老师把一节我们都认为非常枯燥无味的“多位数乘一位数”上的是妙趣横生，教师在课堂中富有激情的言语，善于创造宽松、和谐、愉悦的学习氛围，鼓励学生质疑问难，引导学生自主对话这几点上就很值得我学习和借鉴。同样获得特等奖的还有上饶市广丰县商城小学的施乐旺老师，他一上课就给人一种轻松、愉快的氛围。教师在使课堂回归常态的同时，让学生享受数学朴素的美，当课上到高潮处时，不时响起热烈的掌声和赞美的笑声。三、受益良多。本次交流会在一片油然未尽的气氛下匆匆落下了帷幕。与会听课教师无不从对教学改革的思想认识上得到了一次升华，使我们更加坚定了积极践行课改的信念，深刻理解了通过更新自己的教育思想，提升自己的专业素质，努力改变学生对数学枯燥无味的认知，让学生在宽松、愉悦的学习氛围中学的知识，让学生在自主互动的学习过程中养成品质的课改理念。总之，通过参加本次交流会，使我们充分认识到了自己日常教学中的不足。相信在以后的教学过程中我会时刻关注课改的动向，把握新时期教育教学理念，努力提高自己的教育教学水平，以便更好地服务于我们的教育事业当中。第二篇：江西省第十一届深化小学数学改革观摩交流会感受江西省第十一届深化小学数学改革观摩交流会感受水西逸夫小学李丽2012年10月23—26日，江西省第十一届深化小学数学改革观摩交流会在南昌大学附属小学举行，我在刘校长的带领下有幸参加了这次活动。2天半的时间我观摩了来自江西省各个地市12名教师的比赛课和1名教师的展示课，另外聆听了多位专家对课堂的精彩点评。这13堂课中有5堂课是《百分数的意义和写法》，3堂课是《多位数乘一位数》，其它的5堂课分别是《什么是周长》、《对称》、《整理与复习》、《克与千克》、《可能性》。在这2天半的时间里我认真地倾听这些老师们一堂堂精心准备的课，并仔细地做了笔记。在那里，我亲身领略着上课者对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们的课让我感受颇深,收益匪浅，也让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。下面我就参加的这一次活动谈一点儿自己的粗浅体会和感受。一、老师的引导非常到位。在这次听课中我感受到这些上课的老师都很善于启发学生、引导学生，给我感受最深的是来自上饶的施乐旺老师的《百分数的意义和写法》这一节课。施老师虽然普通话不是很标准，但他能在课堂上自始至终引导学生自己去探究，去发现，去解决问题，让学生经历、感悟知识的形成过程。上课前，施老师先给学生提问你看到数，马上想到一些什么数，然后然后出示一个百分数，学生大部分都知道是百分数。教师随即就引导学生自主探究百分数的有关问题。他先让学生自己提出问题，你想知道百分数的什么？然后教师根据学生的回答板书出：意义、读法、好处、与分数比较等提纲。然后再激发学生自己去探究这些问题的答案，整节课就在不断解决问题的过程中，让学生在矛盾冲突中探索发现新知而后轻松获得新知。整堂课在施老师的引导下主动建构新知，发展思维，完成了教学目标。教师的有效