参观有感最新精编.docx

参观有感

第一篇：参观有感参观桂林市博物馆的心得体会---黄芳一个国家或地区的博物馆，是反映该国、该地区民族文化的重要“窗口”。同时，它也是十分丰富而生动的校外“辅导课堂”。历史是人民创造的。博物馆折射着前人的脚步，预示着未来的远景，大大小小的博物馆，就象一部部百科全书，向人们展示着自身的风采。为此我们班组织了一次参观桂林市博物馆的活动，虽然这次活动已经结束，但它给我带来的影响却远没有结束，同时也使我受益匪浅。本以为参观博物馆会感觉很无聊，很乏味，现在细想起来，才发觉，原来乏味中充满着对历史文物的新奇与渴望。为了保护桂林的历史文物，新中国成立后，于1963年成立了桂林博物馆筹备处，郭沫若为桂林博物馆题写了馆名。1982年，桂林博物馆正式成立。1988年在桂林市西山公园旁兴建了这座具有地方特色的新馆舍。展馆总面积8000平方米，馆内陈列着桂林历史文物、少数民族民俗、靖江藩王遗粹等内容。馆藏古代文物、民族民俗文物、革命历史文物和艺术珍品2万多件。是全国百家重点博物馆之一。1999年1月，经自治区党委、自治区人民政府同意，命名为自治区爱国主义教育基地。它是中国历史艺术类博物馆，位于广西桂林市西山公园内。该馆第一馆为《桂林历史文物陈列》；第二馆《广西少数民族民俗陈列》，陈列壮、瑶、苗、侗等11个少数民族的生活、生产、文化诸方面的文物；第三馆为《国际友人礼品陈列》；第四馆《明清瓷器展览》，展出明清瓷器200余件。馆内藏品丰富，第一馆以丰富的文物展示了桂林三万多年的悠久历史与灿烂文化；第二馆展示了广西民族的社会生产、文化生活方面的千余件民俗文物及适当复原的木阁楼、民族喜庆节日场景模型等；少数民族民俗文物陈列厅陈列的民族民俗文物，反映了少数民族生产生活和民族习俗，展示了广西土著民族文化魅力；第三馆荟萃了各国文化精华，凝聚了国际友人对桂林人民诚挚的感情；还有《靖江藩王瑰宝——桂林出土明代梅瓶展》，展示明代靖江藩王陵墓出土青花梅瓶，折射出我国古代劳动人民的无穷智慧和中华民族灿烂文化。临时展厅经常举办美术或其他内容展览。参观博物馆给我们这些提供了很好与历史文物接触和了解的机会，使我们能更方便的学习历史，学习更多从书本上学不到的知识。通过这次活动，我增长了很多知识，是在增长中成长，但在参观的过程中，我也表现出了知识大量缺乏，只会书本运用而不会实践运用等；还使我逐步了解了历史，开阔了视野，增长了才干，并在知识的海洋中认清了自己的位置，发现了自己的不足。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习历史的信心和毅力。我国是一个拥有着五千年历史的国家，为此我深感骄傲与自豪。桂林市博物馆是桂林历史文化名城形成和发展的一个缩影。这个缩影折射出了桂林的昨天，它的明天还需要我们年轻的一代去谱写。桂林这座悠悠历史文化名城，物华天宝，人杰地灵。历史留下了桂林的昨天，历史还将展示桂林美好的明天。第二篇：参观有感参观衡中有感衡水中学在每一个教育与教学的环节中都非常注重锤炼学生的精神品质，学生们以他们卓越精神品质所演绎的一个个场景。1、学生上操：上午10点钟，我们被一阵阵响亮的口号声吸引。原来是衡水中学的跑操开始了。那天，雾气浓重，能见度低，他们还是以班级为单位进行跑操比赛，全体同学快速而有序地跑到指定地点集合，在集合队伍的几分钟时间里，每一位同学手里都拿着一本书或资料在大声地诵读；集合后，每班的队伍都迈着整齐划一的步伐，同学之间始终保持十五公分左右的距离，他们或高呼“×××班，非同一般，勤奋好学，追求卓越”，或呐喊“团结协作，顽强拼搏，齐心协力，战胜自我”……五千多人的步伐，五千多人的口号，震撼着校园，更震撼着每一位参观者的心！2、班级情况：走进衡水中学的教室，只见每一张课桌上都摆满了各种课本与参考资料，在每一张课桌的右上角，都贴着由同学自己书写的座右铭，诸如“高考夺魁，舍我其谁”，“努力才有机会”，“超越自我，追求完美”、“梅花香苦寒来”……每一张座右铭中都洋溢着衡水中学学生自信、自强、拼搏、超越的人生信念。在每个教室门口的墙壁上都张贴着班级风采牌，那班级誓词、治班方略、奋斗目标、组长寄语无不激励着全体师生努力工作、刻苦学习。3、宿舍情况：惊叹于衡中的宿舍文化建设。“寒梅墨香”“星尘物语”“灵感门”“遐韵轩”“女子屋”“兄弟连”一个个诗意的宿舍名字映入眼帘。门窗窗明几净，地面清洁光亮，被褥折叠标准，屋内空气清新，物品摆放整齐，文化气息和谐。这哪是学生的宿舍，这简直就是一个温馨的家。4、对学生奖励情况：评选“十大杰出学星”也是学校的一项激励机制。评选结果揭晓后，学校会举行隆重的颁奖典礼，并且将他们的事迹用巨幅宣传画张贴在校园醒目处，放在校园显著位置，同时还将喜报寄给他们的父母，让父母也一起分享孩子成功的快乐。“十大杰出学星”，对于7000多人的学校来说，比例还