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参加2012年汉中市小学数学年会心得体会

第一篇：参加2012年汉中市小学数学年会心得体会参加2012年汉中市小学数学年会心得体会11月14日至16日，我参加了“2012年汉中市小学数学年会暨课堂教学评赛活动”。本次年会在南郑县大河坎小学举行，会上对上一届理事会的工作做了回顾总结，选举并产生了新一届理事会机构，后进行了市级课堂教学大赛，来自全市各县的17名优秀教师在本次大赛上做课，他们以精湛的教学手段和高超的教学智慧，向我们展示了新课改下一节什么样的数学课才是真正的好课。一、深挖教材，学会用教材。在我的课堂上经常会出现这样的情况：把教材中的内容讲的很认真，但是学生在做练习题时总会碰到各种各样的的新问题；一节课老师越讲越累，学生越听越糊涂，没有任何效果。通过本次教学活动我明白了，这是教师本人对教材的研究不够，只看到了停留在教材表面的知识。一节好的数学课，要求教师在课前必须对教材进行深刻的解读，善于挖掘教材中的重难点，理清前后知识之间的联系。因此深挖教材，勇于创新是我们上好数学课的的关键。四0五学校的赵晓丽老师所教授的北师大版四年级数学《确定位置（二）》一课，给了我很大的启示。赵老师的这节课，通过创设确定受伤者位置的情景，层层深入，引导学生探究出确定位置需要的条件：观测点、方向、位置、距离，这四个条件对精确确定位置是缺一不可的，突破了本科的重点和难点，而这一点在教材中并没有指出来，需要教者专研教材，学会用教材。宁强的安丽老师在上《搭配中的学问》一课时，通过探究搭配的方法，引导学生从中发现规律，总结规律；叶毕玉老师的《组合图形面积》一课，引出“添补法”后，继续引导学生思考：为什么要补上一块？补上一块又怎样计算？给学生一碗水，教师就要从教材中挖掘出一桶水。二、关注学生的课堂生成。汉中实验小学的叶毕玉老师上的《组合图形的面积》一课，让学生分组合作探索组合图形面积的计算方法，教师在巡视的过程中，发现了许多方法，这些方法是教师在课前没有预设到的，叶老师不慌不忙，冷静应对这些生成，一一展示在黑板上，予以肯定，通过比较找出这些方法之间的共性，转化分类出“分割法”和“添补法”。虽然本节课因关注课堂生成而耽搁了教学时间，没有完成教学任务，但不失为一节好课，展现了名师的风采。我在上课过程中遇见知识的生成问题时，总是不够重视，没有站在学生的角度考虑问题，急于把学生带回自己的思维方式上，一节课总要按照课前设定好的模式走，让学生围着老师走。以后要多关注学生，灵活应对课堂生成问题。三、让数学课堂生活化。数学来源于生活，生活中处处有数学，我们教孩子数学知识的目的是用数学解决生活中的实际问题。一节好的数学课从情境的创设，到练习题的设计，都应该从生活的角度出发，用解决生活中的实际问题让孩子感受到学数学的重要性。本次上课的老师在这一点上都做得很好：《用分数表示可能性的大小》一课，用商场抽奖的情景导入新课；《确定位置》一课中用驴友到库林塔格尔沙漠旅游失踪的视频导入新课，设计的练习题都是用所学的方法描述著名景点的位置，在地图上找我国一些城市的位置；《分数的再认识》一课中的练习题是解决生活中糖果和饮料的问题„„四、教学语言的魅力。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎的好，谁就能抓住学生的心。这几位老师的课让我感受到语言的魅力：勉县的廖珊老师上课时感情充沛，声情并茂，感染力强，听课的老师都陶醉在她的声音中，好像在演讲赛的现场一样；西乡的徐义中老师课前用《找朋友》的游戏与学生互动，在讲台上和学生又唱又跳，用自己的那份热情唤起了学生的求知欲，一个男老师，如此亲切，如此活泼，令人刮目相看；大河坎小学的蒋燕老师课堂语言简洁，准确，她用自己的挥洒自如的语言引领着学生，把学生的思路引向了更高层次的探究世界，彰显出精湛的功底和高超的教学智慧。五、恰当的运用现代信息技术。在现代教学中，适时恰当的选用多媒体来辅助教学，利用电脑向学生展现文字、图像、声音、动画，既激发了学生的学习兴趣，又有利于学生对知识的理解和掌握，是现代课堂中必不可少的一种教学手段。在本次课堂大赛中，现代信息技术的辅助作用演绎的淋漓尽致。南郑陈玉梅老师的课件中，“笑脸任你砸”一活动环节活泼有趣，蒋燕老师的课件蚂蚁绕树叶一周的动画设计生动直观。随着电子白板课件逐步引入课堂，更加能显示数现代信息技术的优越性。朱学荜老师电子白板课件的使用是一个最大的亮点。通过参加本次年会，感受到自己的数学知识很浅薄，教学方法上还有很大的差距，以后要多走出去学习，多专研教材，多在校内组织教学研讨活动，不做只会坐井观天的“井底之蛙”。第二篇：参加探讨会心得体会参加“一堂好的综合实践课评价标准”探讨会的心得体会株洲市实验学校肖辉7月初，学校组织我们讨论一堂好的综合实践课的评价标准，胡校以一堂插花课为案例，我们分组进行讨论交流。通过这次学