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参加信息化教学比赛的三点心得

第一篇：参加信息化教学比赛的三点心得体育教研室刘旸在基础部王主任的信任和大家的支持下，10月22-26日，我有幸参加学校组织的信息化教学设计比赛，这是我第二次参加教学比赛，想能亲身体验一下信息化课改的氛围，这期间，华院长、姚院长、吴主任组织大家开了学习交流会，把学校曾经参赛教师的优秀作品给我们展示，收获颇多。今天按王主任的要求，谈一点心得，希望能对今后有意参加此类比赛的各位老师有所帮助，也盼望能够通过交流对大家有所促进。去参赛之前，就听人说，所有选手均是经过各系教研室推选出来的精兵强将，大多是有参赛经历、并且我这组有三位是信息系的老师，对信息化教学了解得更为透彻，相比之下，我近几年没有参加过教学比赛，经验明显不足，觉得没了底气。但转念想，一切重在参与，重在过程，只要以一颗平常心去认真对待，就能从参与过程中定有收获，这也是一种满足、一种积极向上的态度。王主任曾找我谈话，问我是什么成为你参加这次比赛的动力，我说这是因为我热爱，热爱体育工作，热爱体育教学，想在教学中有所突破和提高。我想哪怕这次失败了，也许是我下一个成功的起点，所以结果并不是最重要的。如此一想，也就坦然了，我默默安慰与勉励自己。学院举办的信息化教学设计比赛：采用了省比赛的参赛流程，即：教学设计PPT、教案、说课稿，首先最难的是整个信息化教学设计内容的确定，怎么既能符合比赛的要求，又能很顺畅地体现出亮点，这个过程中我查阅了院图书馆的好多书籍，看了好多体育教学的不同项目，想看看在哪里能更好地体现出亮点。经过半个月左右的准备，最终确定从羽毛球正手击高远球这个技术环节入手。这之后，我使用了智能羽毛球拍，对在手机上搜索相关运动的APP、大学城云空间的运用以及蓝墨云班课的使用开始下功夫，开始研究怎么样才能把信息化和体育教学很好地结合在一起。另外，PPT的制作我已经好久没有用了，相当的生疏。所以每一项内容，对我来说都是一个相当费工夫的工程，都需要花大力气。通过这次活动，锻炼了自己的教学的应变能力，学习了新课改的理念，了解了自身教学中存在的不足。另外，受到了很多教师的点拨，让我受益匪浅，还得到不少领导和同事的支持和指导，更让我充分体会到大家对我的关心和爱护。在此我对这些领导和老师表示衷心的感谢!下面我谈三点参赛的心得体会第一，要高度重视教学设计。教学设计是一堂课的核心部分，而信息技术则是优化教学设计的辅助手段。正如在此次比赛前准备会上院领导讲话中所强调的：信息化教学设计是现代教育理念的体现，是以信息技术来推动职业教育教学改革创新，促进教学方式和学习方式的变革，促进信息技术与课程教学的深度融合，来提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平。所以，必须十分重视信息化教学设计，在此基础上再拿出最优化的信息化教学方案，实施课堂教学。教学设计应该能够体现老师的教学理念，我参赛的是羽毛球《正手击高远球》技术的教学设计，起初我准备的仅仅只是一堂公开课，并非信息化教学设计参赛作品。巧合的是我的朋友刚刚参加全国体育器材博览会，带回来一只智能羽毛球拍，给我提供了一些灵感，经过不断整理和完善，形成“运用信息手段，服务体育教学，培养实践技能”的理念，并建成能很好辅助教学的配套教学软件，我抓住这次参赛机会，引导学生积极参与体育活动，从而更好地运用信息技术优化课堂，使课堂更高效。教学设计中，信息化教学环境的构建固然重要，但切不可为信息化而信息化，每一环节都硬塞入信息资源的素材，画蛇添足。因为，课堂需要的是以学生为主体、能够引导学生的老师，而不仅仅是播放素材的放映员。第二，备赛期间应多方听取意见，重视每次学习机会。本次比赛我不仅参加了学校培训会议，而且阅读了不少相关书籍。至今，仍然清楚地记得收到入围省赛通知的时间那是11月5日的傍晚。这之前紧张而激烈的比赛可以说是一级级台阶，那之后在11月7号，在吴主任的办公室又开了一次赛前指导会议，这次会议是我教学设计一步步走向优化的基础。迄今为止，我也没算清楚自己的设计终稿是第几版，也许每一阶段的比赛、培训都让我修改数稿。但我很确切，最终的每一页说课课件都融合了这半年来，可亲可敬的领导、专家、前辈的指导与意见。我无比感激大家对我无私的指导与帮助。第三，应多锤炼说课稿，掌握一定的演讲技巧。首先比赛的说课时间只有十分钟，但要说两课时的教学设计。所以，说课稿的文字应当力求精炼。能清楚地表述你的设计依据，也就是说好教材和学情；表述清楚你的教学策略，也就是说好教学目标、教学重难点和教学思路；表述清楚教学过程，说清你是如何一环环借助信息技术、信息资源实现你的教学目标，突出重点，突破难点的；此外，多元评价的设计以及教学反思也很重要，应该有自己的特点。其次写好了说课稿，怎样把它说好是需要一些技巧的，同样一份说课稿，不同的演说者去说，会产生不同的效果。这一点我深有