参观学习心得体会[大全].docx

参观学习心得体会[大全]

第一篇：参观学习心得体会[大全]抓校本课程建设推素质教育进程----参加全区地方课程和校本课程建设推进活动心得体会宋国宏4月19日至20日，在区教育局的安排和组织下，我参加了全区地方课程和校本课程建设推进活动，先后参观了静宁县德顺小学、阿阳实验学校，庄浪县第一小学，平凉二中，平凉铁中的地方课程和校本课程开发实施情况，4月20日下午聆听了几位校长和教师的经验介绍。活动过程中，感触很深；活动结束后，收获颇多。虽说做了几年教育教学管理工作，但对地方课程和校本课程理解仅限于字面意思，感觉比较深奥，对如何开发和实施心中无底，感觉无从下手。通过本次参观学习，可谓茅塞顿开，恍然大悟。一、感悟与心得在参观学习的过程中，我觉得有这样几个方面值得学习和借鉴。1.从校情、学情出发。几所学校的地方课程和校本课程的开发和实施，都以补充完善国家课程为内容，以提高学生素质为目的，充分考虑了当地的地域特点，学校的实际情况，学生的学习基础，可操作性强，发挥了教育教学设备、器材的作用，发挥了教师的专业特长，促进学生健康成长、全面发展的作用明显。2.从学生的兴趣爱好出发。各校在实施之前征求了学生的意见，了解了学生的兴趣爱好，让学生在上课过程中能够充分发挥主观能动作用。采取走班制的形式，打破传统教学班的限制，将学生重新分成若干个地方课程和校本课程教学班，与以前我们所说的兴趣小组的最大区别是，所有学生全员参与，真正做到了学校教育“为了一切学生”，让所有学生都能得到发展。3.从办特色教育的角度出发。国家所定的课程内容在各学段基本是相同的，只不过是版本的不同，而开发和实施地方课程和校本课程，则能最大限度地体显学校办学特色。比如静宁德顺小学开发的国学操，阿阳实验学校开设的阳光心理辅导课，庄浪一小开设的口风琴、古筝教学，平凉二中开设的播音与主持教学，平凉铁中开设的丝网花制作教学都很有特色。二、体会与思考1.地方、校本课程的开发和实施，在落实文化课教学，抓好智育的同时，德、智、体、美、劳“五育”并举，真正体现了素质教育的目标和要求，学校有了活力，教师有了激情，学生有了兴趣，学校、教师、学生都得到全面、协调发展。2.地方、校本课程的开发和实施，并不是高不可攀，只要勤于动脑，勇于探索，乐于创新，集思广益，积极实践，以学生的实际需求和兴趣爱好出发，以学生的健康成长、全面发展为目标，挖掘地方文化、校本文化的内涵和特色，合理安排教学时间，充分整合学校的人力、物力、财力资源，为师生的共同发展搭建平台，学校有决心，教师有信心，学生有恒心，就能够开发、开设符合校情、学情的地方和校本课程。3.地方、校本课程的开发和实施，学校领导班子要有超前的、先进的教育理念，要制定实施方案与制度，建立激励保障机制，抓好课程实施与管理，加强督查与指导，研究解决实际问题，完善考核评价体系，发挥教师专业特长，提升教师教学能力，发挥学生的主动性和创造性，取得家长的支持与配合。地方、校本课程的开发和实施是新课程改革的重要组成部分，我想，只要我们探索了，实践了，努力了，就一定能开花结果。二Ｏ一二年四月二十三日第二篇：参观学习心得体会参观学习心得体会7月29日至8月1日，我们一行39人，由郜书记带队，从焦作出发先后参观、学习了河北沽源坝上小麦加代繁育基地和蔬菜种植基地、怀来的董存瑞纪念馆、冉庄的地道战遗址以及西柏坡革命教育基地，同时还领略了坝上的草原风光。坝上的小麦加代繁育基地充分利用当地的气候自然条件，增加小麦一年的繁育代数，加快育种步伐，为更快、更多的选育小麦新品种提供了保障。参观过坝上小麦加代繁育基地后，如何加速林木特别是用材林树种优良新品种选育的问题就引起了我的深思。7月30日下午，我们一行参观了位于河北省怀来县的董存瑞纪念馆，了解董存瑞短暂而辉煌的一生。董存瑞1929年生于河北省怀来县的贫苦农民家庭，16岁参加八路军，18岁加入中国共产党。1948年5月25日，解放军攻打隆化城，董存瑞所在连队也参加了解放隆化的战斗。战斗打的异常的激烈也异常的残酷，在遭遇敌人暗堡火力封锁的危难时刻，董存瑞挺身而出，用手托起炸药包，与暗堡同归于尽，为了新中国的解放献出了自己年仅19岁的生命。他的生命定格在19岁，定格在每一级19公分的台阶上，定格在每一位瞻仰他的中华儿女的心中。他用自己的行动谱写了一曲舍身为国的壮歌，将在一代一代中国人民心中永垂不朽。冉庄的地道是勤劳智慧的冀中人民从1938年开挖的，抗日战争时期构建成了近16公里长、巧夺天工的“地下长城”。依仗着四通八达的“地下长城”冀中人民同日本侵略者进行了艰苦卓绝的斗争，在无险可守的平原地区得以保存自己，消灭敌人。地道战开创了世界战争史上一大奇观。8月1日，我们来到了革命圣地----西柏坡。这里群山环抱，依山傍水，美丽而宁静。然而在这里，党中央指挥了震惊