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参加全县教育管理干部培训学习心得2

第一篇：参加全县教育管理干部培训学习心得2树立“三种意识”锻造“一种能力”——参加全县教育管理干部培训学习心得竹溪县延坝中学李靖7月15至17日，我有幸参加了“竹溪县2013年教育管理干部培训班”培训学习，领导高屋建瓴、语重心长的讲话和专家从宏观与微观的层面围绕教育管理及改革、发展等的核心问题进行精辟解析的讲座，诚实让我深受启迪、受益匪浅。在认真听讲、笔记、翻阅《义务教育学校校长专业标准》和交流的同时，对如何履好学校中层管理干部之职有了些许反思，或说多了一些认识，那就是关键要树立“三种意识”、锻造“一种能力”，以下点滴谈权且算作个人体会尔。一、树立学习意识学习是当是我们永恒的课题。学习意识是学习型社会中倡导终身学习和终身教育的一种可持续发展的内在意识，是丰富知识和提升能力的重要途径。今天“学习”、“充电”已经成了各类培训课堂上使用率最高的“热词”了。在本次培训中，市政协朱副主席结合自己的读书习惯和理念说明了读书的重要性，总书记在当年下乡时带了一箱子书，并坚持劳作之余抽空看书学习，还有晋代车胤和孙康囊萤映雪以及西汉匡衡凿壁偷光的故事无不让人明白学习是人类进步的阶梯之真理，也倍感作为教师、教育工作者的我们当务之急是学习，立足长远是学习，而作为一般有着多年工龄的管理干部更要做到“人‘老’心不‘老’”，必须明白先进的思想和方法源于不断的学习。要科学合理地安排学习时间和内容，本着“不求为我所有，但求为我所用”学习理念和“走出去——带回来——选择性”的学习思想，通过读书学、网上学、向有经验的楷模学。一是加强党性方面的理论学习，提升思想觉悟和精神境界，积蕴精神财富。二是加强业务方面的知识积累和实践活动，更好地完成本职工作。三是保持与时代同步和与创新同行的思想观念，通过各种方式和多种渠道吸纳各类新奇有用的东西，学习先进的育人和管理手段并用之于教育教学工作。“读书是一种生命运动。”只有让学习成为必修课，在工作中更要做到“学习、学习、再学习”，方可与时俱进强素质。二、树立角色意识角色意识就是对本人在学校、处室中的地位、作用、职责有个清醒的认识。大家知道，教育部门的行政管理体制是校长负责制，明确规定了校长是学校的行政首长，是学校的法人代表，是政府主管教育的代表。中层干部是校长的助手，完成校长委托的工作，中层干部起到承上启下的关键作用，因此中层干部扮演着许多双重的角色。1、当好校长良参、献良策。学校中层干部，是校长的助手和参谋，在必要的时候要主动“补台”和“搭台”要开诚布公地发表自己的建议、意见，供校长采纳，但要防止违心式、片面性、空洞化。做到率真而不虚伪，要提高见解的独到性、思维的广阔性和方法的可行性，融创新性、超前性、预见性、针对性、客观性和科学性于一体，在结合上下功夫，参到点子上，谋到要害处。2、甘当配角不冒尖，乐做绿叶不争艳。要做到“三多三少”，要多用耳和眼，少用嘴；多做事，少出头；多提案（建议），少提锤（让校长提锤定音）。在工作中，不该自己说的话，坚决不说，不该自己表态时不能乱表态，要坚决克服校长没发言、中层干部抢先下结论角色的错位和行为失范的做法，更不可不听指挥，先斩后奏或斩而不奏。3、乐做同事服务员。要以情感人，以诚待人，公平对人，平易近人，莫打“官腔”，在宽容中求团结、求合作，并在老师们需要时及时搞好服务，要能听其诉愁苦，且及时帮其解疑难。要真心实意关心人、帮助校长协调各种关系而不是搞乱各种关系，要多学同事的长处，多在校长面前赞扬老师，不惜为其“戴高帽”，倾注“实情”，融入“真情”，主动“热情”，以期最大地调动老师的积极性，从而促进学校整体工作。4、务实的实践者。校长是各项工作方针的决策者，起着决定大局的主导作用，中层干部是校长路线决策的具体实践者和执行者，校长的所有思路、决策都是通过学校中层干部的具体去贯彻、去落实、去实现的。在实际工作中，要力争在第一时间内把工作做细做实做好。应该做到事前多请示，事中勤汇报，事后有结果。5愿当吃苦吃亏人。作为学校中层干部，要淡化名利，踏实工作。学校做出了成绩，应该首先归功于领导集体和单位集体，要多想校长的好处和难处，不要争名图利，沽名钓誉，患得患失，斤斤计较，要洒脱一些，努力做到“工作靠前，名誉靠后”，“吃苦在前，享受在后”、宠辱不惊，受得“寂寞”。三、树立岗位意识岗位意识就是对所在岗位的知晓程度和坚守岗位的自觉性。作为中层干部要做到岗在人在，人不离岗，岗不离人，坚决摒弃“唱空城计”的欺骗行径和“人在心不在”的虚浮作风。必须自觉认真履行岗位职责，保质保量完成岗位任务，给老师树榜样。同时，还要关心、帮助其他教师的工作，指导、支持其他教师的岗位职责履行，形成整体合力，推动学校教育工作的和谐发展。四、锻造“弹钢琴”的协调能力中层以上管理干部上班忙碌工作是职责所在，下班