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双拥工作总结

第一篇：双拥工作总结公安县职教中心学校双拥工作总结我校在上级双拥办的直接领导和具体指导下，从职业学校的实际出发，以军训引路，国防育人，军地共建为指导思想，扎实有效地开展双拥工作，几年来学校先后被上级部门评为人防和国防教育先进单位，学生参加县、市国防知识竞赛获佳绩。2010年，我校在继续做好拥军优属、拥政爱民各项工作的基础上，根据全国双拥工作会议精神，进一步加强与县人武部和驻地部队的密切合作，共同开辟学校德育工作的新途径，使德育工作和双拥工作实现双赢，从而推进学校双拥工作制度化、规范化，在双拥活动中取得了明显成效。一、加强组织领导，健全规章制度拥军优属，拥政爱民是中华民族的光荣传统，是我国革命和建设事业取得胜利的重要法宝。学校领导班子一致认识到，在新的历史条件下，我们必须把双拥工作提到维护国家长治久安的战略高度来认识，作为精神文明建设和学校德育工作的一项重要内容来抓，双拥工作绝不是额外负担，而是学校良好的德育载体。为此，学校建立了双拥工作领导小组，领导小组具体指导双拥工作站工作。各处室、各教研组、各年级组均有双拥工作联络员，结合“三班一队”，组成学校双拥服务网络。双拥领导小组把双拥工作列入重要议事日程，每年召开两次双拥领导小组会议，制定创争规划和工作目标，双拥工作站根据计划开展各项活动，年终进行评比总结。为了使双拥工作做到经常化、持久化，双拥工作领导小组在双拥工作实践中，逐步建立健全各项规章制度，如：《双拥工作领导小组工作职责》、《双拥工作站人员职责》、《国防教育制度》、《军事训练制度》、《国旗班规章制度》、《拥军优属班规章制度》等。二、适应学生特点，组织学生军训自2001年以来，我校连续9年对职高、中职新生进行为期一周的集中军训。我们的具体做法是：1、制定切实可行的军训手册在军训前，我们结合学生、学校和气候的实际，制定军训手册，自编教材，初步总结出一套讲解、示范、训练、会操四步教学法。我们还结合中学生特点，调整军事课程设置，确定以队列、内务整理和射击为教学重点，其他内容如单兵战术动作、国防知识等则作为军事常识，通过示范、讲座、多媒体演示等形式进行一般性介绍。这样做，既突出重点，又兼顾其他，有效地利用时间，使学生的军训生活既严肃紧张又丰富多彩，在他们的人生中留下一个亮点。2、抓好军事训练的各个环节军训不仅仅是简单的军事操练，而是由许多环节构成的系列活动。在军训中，我们重点抓好“学、训、考、评”几个环节，学习《学生手册》、《国防知识》、《队列条令》等内容；训练按照《学生军事训练大纲》重点对学生进行队列训练和射击训练；考核即每期军训我们都要对学生进行认真考核，将学生军训期间的表现和军事成绩载入本人档案；评选采取每天一评，军训结束总评，评出“优秀学员”“优秀班排”和“文明寝室”，给予表彰并将成绩与德育学分制挂钩。3、重视军训队伍建设我校每年二次新生军事训练，均由驻地“共建单位”消防武警中队战士承担军事训练工作。学校选派并经过培训后的政教、团委干部、新生班主任及部分青年体育教师担任各级军训的组织指导任务。近年来，我们注重自训的组织机构建设，不仅为学校军训工作的长期开展提供了组织和人员的保证，而且为职业学校如何坚持军训和军训对提高职高生的综合素质方面探索出一条新路子。实践证明，军训队伍素质的高低直接影响学生军训的质量，军训是提高学生素质，促进良好校风学风形成的有效途径。对军训成果，电视台和报社都作了专题报道，产生了良好的社会效应。4、运用科学方法提高训练成果为了使所训科目能达到要求，我们在训练方法上采取了一系列措施。主要有：一是提前培训骨干，为全面开展军训打下基础。二是采取分练与合练相结合，以分练为主，只有解决单个动作要领，才会使全排合练有坚实的基础。三是开展经常性的评比活动，可以达到互相取长补短，好有所学、差有所改的目的。为了使训练效果进一步提高，在队列训练过程中，组织进行会操演练，进行全面检查，要求人人过关。四是严格考勤制度。在集中军训期间考勤由班主任、教官共同负责，在考核中，统一标准，严格要求，除把考核成绩记在军训成绩单上外，还把它放在学生档案中。实践证明，严格考勤制度是加强纪律性提高训练质量和军训效果的有力措施。三、结合学校工作，突出国防教育我校十分重视创设军事小环境，如“双拥工作站”挂牌，国防教育标语上墙，开辟全民国防教育宣传橱窗，利用广播台、黑板报定期向同学们宣传国防知识，由此形成浓郁的国防教育的氛围。学校在德育工作中也非常注重对学生进行国防教育，把每年的一月份定为“国防教育中心活动月”，制定活动计划，提出明确的目的、要求和具体做法。各班级根据中心活动月的安排开展活动，如有的班级与部队取得联系，组织学生进行参观；有的班级聘请老红军作传统教育讲座；有的班级利用主题班会向学生宣传双拥知识；有的班级利用寒暑假慰问烈军