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友善互助主题班会方案设计[最终定稿]

第一篇：友善互助主题班会方案设计践行社会主义核心价值观——友善互助·用爱相处主题班会马晓红二0一六年十一月六日“友善互助，用爱相处”主题班会一、教学目标：1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善。2、知道友善的含义，学会做友善的人。3、通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学们的错误行为。二、教法和学法：1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高与同学间的合作能力，增强学生自信，做一名友善的人。2、情境体验法。让学生表演情景剧，通过这样的形式，让学生体会友善带给来的成功。3、情感升华法。通过学会友善中的亲身体验感情进一步得到升华，了解公民道德基本道德规范，以及社会主义核心价值观三、教学准备：1、搜集大量的和友善有关的资料，目的在于让学生从中受到教育和启发，2、课前反思自己友善和不友善的行为。3、五位同学准备进行情景剧的表演五、活动过程:主齐:尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!主1:亲爱的同学们，“社会主义核心价值观”的要求，已然成为我们对己对人的最高标准。主2:亲爱的同学们，我们每天也会三省吾身：“爱国、敬业、诚信、友善”你们做到了吗?主1:今天就让我们走近自己，走进我们平凡的生活。主2:让我们从生活点滴中，发现友善、践行友善。主齐:六2班“友善互助，用爱相处”主题班会现在开始!主1:亲爱的同学们，什么是“友善”?主2：有人说：当奉献积少成多,当付出习以为常,当关怀无处不在这就是友善.主1:那么，到底什么是“友善”呢?主2:让我们有请同学为我们“说文解字——读友善”节目一:“说文解字——读友善”“善”甲骨文从羊（即“祥”）从目（眼睛），表示眼神安详温和，所谓“慈眉善目”。造字本义：神态安详，言语亲和。《说文解字》：“善，吉也。从誩（音jìng），从羊。此与義、美同意。”即：善，吉祥。字形采用“誩、羊”会义。“善”这个字，与“義”（义）、“美”同义。例词：善良、善举、善行、善心、慈善、和善、友善、积善、尽善尽美、完善。（摘自《在线汉语字典》）主1:听了同学深入浅出的讲解，我明白了。友善就是说我们互相尊重，互相关心，互相帮助，和睦友好。主2:知易行难，大家明白了友善的标准，可是具体怎么做就可以称作“友善”了呢?主1:这难不倒大家。“众人拾柴火焰高”，上一周我们班级就鼓励大家去发现身边的”友善”呢。主2:我们每一位同学恐怕都有自己收集到的“善言善行”，接下来把时间交给大家。我们以小组为单位，畅所欲言，说一说、听一听我们身边的友善。节目二:小组讨论班级善言善行【约3-4分钟】小组讨论班级善言善行【约3-4分钟】主1:看到同学们热烈友好的讨论，我们首先就感受到了在班级里“小组合作学习”时的友善。主2:是的，友善就在身边，就在我们的不经意间。亲爱的同学们，让我们来分享一下大家的发现吧。哪位同学为我们说说你发现的“善言善行”啊?有请同学分享收集的善言善行计划三人为宜主1:谢谢这几位同学的分享。通过大家的发言，我们深切地感受到“友善”真的不只是说说而已，也不只是墙面上的标语，教科书上的知识。“友善”就是我们自己的的一举一动，就是我们我们身边人的一言一行。主2:同学们，请大家好好珍惜自己写下的“友善”的举动。我们会把大家文明友善的举动整理好张贴在班的宣传栏中,供大家借鉴、分享和学习。主1:亲爱的同学们，通过上面的学习交流，我们懂得了“友善”是什么。我们怎样做到友善呢?主2:首先让我们来观看情景剧《友善互助用爱相处》节目三:情景剧《友善互助用爱相处》星探：观众朋友们大家好，我是中国星探网的著名星探大眼，听说开景公学的国乐班----六2班要举行“国乐大PK”，现在离上场还有一个小时，请大家跟随我一起去看看在后台备场的同学们吧。星探：哇噻，这不是传说中的云南少数民族乐器----葫芦丝吗?让我们一起来看看他们准备的情况吧.小组成员,相互交流已备乐曲的吹法,以及表演时要注意的表情和动作.形成友善互助的场面.星探:咦?这组的乐器是什么?某一学生：这是少数民族乐器巴乌。我们组准备用些乐器与他们一决胜负。星探：可这位同学怎么了?队长:我们这队有本学期新来的同学,对于巴乌的吹法和其中的技巧还不是太明白,我们正在轮流,把要注意的地方一一地教给他.星探:啊,那我来的太巧了,可以一起学学吗?队长:完全可以。（安排三个学生，分别从入门到吹奏教那个新生和星探）。新生:队长,你听听我的这个音吹得对不对?队长:好像还差了那么一些.（纠正）星探:看来这不是一日之功,谢谢你们的赐教,我回去后也买一支巴乌,勤加练习.主持人:国乐队班乐器PK正式开始,掌声有请评委老师我们的国乐张老师入位。现在有请三队队员分别就位。（三队分别介绍自己队所使用的乐器和吹奏的乐曲，开始比赛）张老师:评分,并点评星探:（采访获奖巴乌队）队长