参观大学图书馆有感（精选合集）.docx

参观大学图书馆有感（精选合集）

第一篇：参观大学图书馆有感科技幼儿园大班孩子身着整洁的校服，个个精神抖擞，早早地来到幼儿园，原来他们要去参观上师大的图书馆。怀着对哥哥姐姐的崇拜，对读书的喜爱，对图书馆的探求，在上师大图书馆教师的组织带领下，孩子们排着整齐的队伍，安安静静、认认真真地参观了图书馆。当孩子们走进图书馆一楼，看见熟悉的电脑，虽然没有出声，但是小手忍不住指指点点好像在说“诶，我们教室里也有的！”，当听完老师的介绍后了解了原来图书馆一楼设置的电脑是用来帮助大家查找到书籍存放位置的，方便迅速找到想看的书籍。随后，参观了文科书籍借阅室。听着老师讲解借阅书籍的方法、使用的工具，虽然有些懵懵懂懂，但是孩子们知道了有些书籍通过借阅卡是可以借回家的。最后，来到了现刊阅览室。通过老师的介绍，明白了阅览室和借阅室不一样的地方。在阅览室里，每个书架都摆放着不同种类的书籍，并且每本书都有自己的编号，工作人员根据编号井然有序地摆放不同类型的书籍，便于大家迅速查阅想看的书籍。整个参观的过程中，孩子们被图书馆中哥哥姐姐认真、安静的阅读氛围所感染，他们不由自主地放轻自己的脚步，竖起耳朵仔细听讲，瞪大眼睛在一本本书上游走。在回园的车上议论纷纷，有的说：“图书馆里这么多人，但是好安静啊！”有的说：“哥哥姐姐看书很认真的，一页一页仔细看。”还有的孩子说：“我发现，厚厚的书站着放，薄薄的书（杂志）平放着。”……老师们听着孩子们的议论，又在心中策划着后续跟进的提高学习兴趣、培养学习习惯的小幼衔接的活动内容了。相信科技幼儿园的孩子们在老师有意识的引导下，他们将愉快地、顺利地步入小学生活。第二篇：参观有感参观衡中有感衡水中学在每一个教育与教学的环节中都非常注重锤炼学生的精神品质，学生们以他们卓越精神品质所演绎的一个个场景。1、学生上操：上午10点钟，我们被一阵阵响亮的口号声吸引。原来是衡水中学的跑操开始了。那天，雾气浓重，能见度低，他们还是以班级为单位进行跑操比赛，全体同学快速而有序地跑到指定地点集合，在集合队伍的几分钟时间里，每一位同学手里都拿着一本书或资料在大声地诵读；集合后，每班的队伍都迈着整齐划一的步伐，同学之间始终保持十五公分左右的距离，他们或高呼“×××班，非同一般，勤奋好学，追求卓越”，或呐喊“团结协作，顽强拼搏，齐心协力，战胜自我”……五千多人的步伐，五千多人的口号，震撼着校园，更震撼着每一位参观者的心！2、班级情况：走进衡水中学的教室，只见每一张课桌上都摆满了各种课本与参考资料，在每一张课桌的右上角，都贴着由同学自己书写的座右铭，诸如“高考夺魁，舍我其谁”，“努力才有机会”，“超越自我，追求完美”、“梅花香苦寒来”……每一张座右铭中都洋溢着衡水中学学生自信、自强、拼搏、超越的人生信念。在每个教室门口的墙壁上都张贴着班级风采牌，那班级誓词、治班方略、奋斗目标、组长寄语无不激励着全体师生努力工作、刻苦学习。3、宿舍情况：惊叹于衡中的宿舍文化建设。“寒梅墨香”“星尘物语”“灵感门”“遐韵轩”“女子屋”“兄弟连”一个个诗意的宿舍名字映入眼帘。门窗窗明几净，地面清洁光亮，被褥折叠标准，屋内空气清新，物品摆放整齐，文化气息和谐。这哪是学生的宿舍，这简直就是一个温馨的家。4、对学生奖励情况：评选“十大杰出学星”也是学校的一项激励机制。评选结果揭晓后，学校会举行隆重的颁奖典礼，并且将他们的事迹用巨幅宣传画张贴在校园醒目处，放在校园显著位置，同时还将喜报寄给他们的父母，让父母也一起分享孩子成功的快乐。“十大杰出学星”，对于7000多人的学校来说，比例还是相当低的，许多班主任非常重视年级评出的杰出学星，有的班主任自己给本班的学星进行颁奖，动员全班同学给他们写颁奖词。得到这样一份奖励的同学会感到无比光荣，从而会进一步激发他们的学习和工作的热情。衡水中学不仅评学星，他们还评选诚信之星、责任之星、劳动之星、节约之星、孝顺之星，这样多方面地肯定学生的优点，会让更多的学生脱颖而出，也让其他同学更好地向他们学习。走在校园里，优秀的学生会倍感自豪、暂时落后的学生被这些优秀学生给包围着，也会激起奋进的斗志。5、老师切实提高课堂教学效率。衡水中学的作业不过夜，他们是这么倡导的，也是这么做的。在高二教学区里，我悄悄听了一位女老师的语文课，课后进入她的教室询问了一部分学生，也翻看了他们的课堂笔记、试卷等。他们的成绩单上，不仅有成绩、名次、进退，还有每道题的得分率，每道题错误学生的姓名，更有任课老师的批语，如“考得不错，加油啊！”“这次男生不如女生，要知道落后就要挨打啊”“作业要更细心一些”。衡水中学的课堂是朴实的，但也是有效的，老师的讲解不是盲目的，而是非常有针对性的。我还有幸见到了他们的语文“自助餐”，每天都是满满的一页。上面有基础知识的归纳，几道典型性的题目及课外阅读资料。自助餐