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双语培训实施方案

第一篇：双语培训实施方案石总场一小双语培训工作实施方案一.指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实自治区人民政府《关于大力推进“双语”教学工作的决定》，以科学发展观统领少数民族教育和“双语”教学工作，以培训双语教师进行教学为突破口，以提升少数民族教育质量，培养“民汉兼通”的少数民族人才为目的，全面推进我校教育教学发展，为构建平安和谐伊宁作出应有的贡献。二.双语培训领导小组1、机构组成：组长：贾吉泉朱建勇副组长：李碧霄王迎春组员陈娟陈明华陈妍亢新燕姜玉玲周红蕾2、主要职责：（1）选配好指导老师，督促落实师徒结对。（2）加强对双语培训工作的组织、管理和指导。（3）组织落实培训方案，加强对活动的全程、全面、全员管理。（4）负责对双语培训工作进行考核。三.主要任务1.理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用教研活动、同伴互助等模式开展学习型教研，学习《课程标准》及现代教育教学理论。在学习中提高其汉语表达及业务水平。2.教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，共同分析教材，徒弟要积极参加教研活动，争取主动发言。本学期每位师傅为徒弟至少上好2节指导课、徒弟上好2节汇报课。（组内）3.教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题研究，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，提升师徒的教研能力和水平。4.班级管理：对于双语培训结对的师徒，师傅要在带领徒弟钻研教学的基础上，关注他们的班级管理能力。对于班主任老师，师傅要具体指导班务管理、学生教育及班会活动的开展，徒弟要积极参与到班级管理中，遇到问题及时请教，共同商讨解决办法5经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思所感，撰写教后反思、经验总结。四.基本要求师带徒活动周期为2年，具体要求如下：1、师傅要在组内多为双语教师营造学习汉语的氛围，督促双语教师每天用汉语和其他老师交流，及时纠正其错误发音，以此提高双语教师的汉语水平。2、每月师徒互相听课至少4节，要有听课记录、评课意见。每个月末检查。3、双语教师要坚持每天练字，每周一上交一篇。4.双语教师每学年要在校内举行一次汇报课，可结合教研活动进行。5.师徒每学年撰写1份培训总结。6.建立师徒互学档案。培训结束后，师徒收集有关材料送交教导处存档。7.组内老师应共同参与到指导双语教师的工作中，不得以任何借口推托。8.每学期教导处会同各部门对双语培训的执行情况进行考核。五、培训主要活动安排1、本学期：师徒结对，对双语教师汉语水平及备课情况进行摸底，重点指导双语教师如何备课、上课，提高汉语水平。2、2012第二学期：指导并考察双语教师的汉语水平及授课情况。3、2012第一学期：教学能力的培养及提高。4、2012第二学期：出徒汇报课石总场一小教导处2012年9月第二篇：双语学习培训实施方案叶城县人民检察院干警“双语”学习培训实施方案根据上级关于加强干部“双语”培训精神，为进一步加强我院干警的“双语”培训工作，努力建设一支观念新、能力强、素质高的新型检察队伍。现就做好我院“双语”培训工作制定以下计划。一、基层干部“双语”培训工作的重要性加强“双语”培训工作，是少数民族区域提高工作效率，加强自身建设的需要，有利于进一步密切党群、干群关系，有助于少数民族干部进一步掌握和领会党和国家的各项路线、方针和政策，有助于各族干部之间相互学习、共同进步、增加沟通，有助于增进民族团结，促进农村社会稳定，是提高检察质量的重要举措，对促进检察事业长远发展有十分重要的意义。二、基层干部“双语”学习的目标要求通过强化“双语”培训工作，使每位汉族基层干部能掌握日常会话常用的词汇，少数民族干部能够进行日常汉语会话，能够阅读通俗的汉文资料，具备一般的汉字书写能力。汉干部能够用当地少数民族语言与群众直接交流，“双语”水平和实际运用能力明显提高。三、培训对象、培训形式和培训内容培训对象：全院干警（重点是张辉、买尔丹、艾山江、阿布杜卡迪、吾布力依明）。培训形式：采取脱产培训、在岗学习、实践锻炼等多种形式。培训教材：以县委确定的《基础维语》、《基础汉语》、《维吾尔语日常会话500句》、《汉语日常会话500句》、《“访惠聚”活动应知应会100句》、《和我院自行编制的《叶城县人民检察院“双语”学习读本为主的辅助教材，还可以充分利用远程教育、电化教育资源，选择一些实用性较强的VCD光盘作为教材。四、组织领导组长：张宏明（党组书记）副组长：尼加提依玛木（副检察长）董长云（副检察长）成员：张辉（纪检组长）蔡东升（侦查监督科科长）艾尼瓦尔吐鲁甫(反贪局检察员)陈天宝（办公室科员）吐逊江吐鲁甫（侦查监督科助理检察员）周建忠（办公室主任）主要负责“双语”学习活动的指导、组织和实施，定期抽查各科室干警“双语”学习情况，确保“双语”学习活动扎实有效地深入开展。