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发声亮剑稿

第一篇：发声亮剑稿发声亮剑稿作为一名人民教师，我肩负着立德树人，传授科学知识的重任，是学生的引路人，“学高为师，身正为范”，通过区教育局组织观看《蜕变》警示教育片，我对这句话又有了更深的理解。作为教师我们首先自身应当站在党的教育路线_上，而不能被错误的思潮所动摇，沙吾提、塔依尔等人则是站在了与党对立的一面，利用职权做着分裂祖国罪恶之事，这些人的违法违纪事实，就是干部队伍中典型的“两面人”做派，他们做为觉员干部，却干着与党离心离德之事，我也深刻地领会到“问题教材“对于维吾尔族青少车的荼毒。“问题教材“是我们身边的毒瘤，一日不肃清，一日无法真正实现新疆工作总目标、“问题教材”对于广大维吾尔族青少年的影响深远，从2003年至2016年有上百万有少年深受其害，使得许多青少年由此走上违反犯罪道路。近些年新疆各地发生的暴恐案件有许多青少年参与，而他们正是受到“问题教材”的影响，一系列爆恐案件带来的惨痛后果是巨大的，对于这些维吾尔族高少年来说，他们的光明，美好的前程也在其影响下毁于一且，他们的父母又是何等的痛心疾首。“两面人”是危害新疆社会稳定和长治久安的幕后黑手，“问题教材”是我们身边的流毒、不肃清他们，我们就不能更好地迎来新疆大发展的时代。面对“问题教材”，面对“两面人”，我们要揭批深批、坚定坚决揪出“两面人”、肃清“问题教材”流毒，我们要坚决拥护中央的各项部署和采取的果断措施，要紧紧围绕新疆社会稳定和长治久安总目标、各族人民手挽手，肩并肩，同教育系统“两面人”作坚决斗争，严厉打击“三股势力“和“两面人”，促进民族团结、宗教和谐、人民安居乐业。作为教师，我会努力通过学习，深化对反分裂斗争的认识，加强政治学习，提升政治水平和自身免疫力.积极立动向家人、朋友、学生宣传宗教极端思想“问题教材”、“两面人”的严重危害、亮明观点，表明态度，大力促进民族团结，为学生树立榜样，为社会树立标杆，以一个个“微行动”教育感染学生，带动影响身边的人，带头开展民汉教师之间、师生之间、教师家长之间交朋友结对子活动。乌鲁木齐市第91小学马欣媛2018年9月9日第二篇：发声亮剑发声亮剑稿阿里提来幼儿园开丽比努尔·哈斯木我作为一名教师维吾尔族领导干部，我始终认为：没有中国共产党和伟大祖国，就没有我们维吾尔族今天的发展和繁荣，就没有维吾尔族人民的幸福生活，更没有我个人的成长进步。无论任时地，我始终对党有着无比深厚的情感，对祖国有着满腔热血的报国心。在反分裂斗争考验面前，面对境内外敌对势力进行宗教极端思想渗透和实施暴力恐怖活动，妄图挟持整个维吾尔族的时险恶用心，维吾尔族干部始终都要心如明镜，真正认清我们与宗教极端势力的斗争不是民族问题，也不是宗教问题，而是一场你死我活时反对民族分裂，反对破坏稳定，反对宗教极端的斗争。我们一定要时刻保持清醒头脑和高度警觉，站稳党的立场，站稳人民的立场，立场坚定，坚决惯窃认习近平同志为核心的党中央治疆方略，全面落实自治区党委各项决策部署要求，在这场民与族分裂分子进行你死我活的较量中冲在前，带好头，为我们的民族正名，为我们的祖国献身。在此我向全维吾尔族干部群众发出倡议：新疆自古以来就是一个多民族聚居和多种文化，多种宗教相融合的地区，维吾尔族自古以来就有反对分裂，维护祖国统一的优良传统，一直到新中国解放我们一直都是中华民族大家庭的一员，一段时间认来，民族分裂势力，宗教极端势力，暴力恐怖势力历史事实，打着”民族”的旗号，披着宗教的外衣，新疆民族发展史，鼓吹民族分裂，煽动民族仇恨，蛊惑我们维吾尔族群众，千万白计破坏我们来立不易的幸福生活，倒行逆施，残害生命，严重践踏法律尊严，给我们生活在这片土地上的各族人民造成了深深的伤害，我们广大维吾尔族同抱同样深受其害，维吾尔族的形象受到严重损害。团结稳定是福，分裂**是祸，在这个信息高度发达的时代，我们看看一些国家人民的苦难，生活在黑暗与恐惧之中，居无定所，食不果腹，父母失去儿女，儿女失去父母，多少人家不成家，国不为国，这不是我们想要过的生活，想要的社会。我们应当擦亮眼睛，认清谁是我们的敌人，谁是我们的兄弟姐妹，认清是谁在帮助我们发展进步。看看我们发展进步，看看我们的身边，我们的每一个孩子都在享受学前三年免费双语教育，享受高中免费的教育，每个人都在享受免费健康体检和日益完善的医疗保障，安居富民工程，牧民家居工程让我们每个家庭都住进了安全舒适的美丽乡村建设，村村通路，源于中央对新疆的好好政策。我们务必珍惜现在的幸福生活，我们要明白惠从何处来，向谁感恩，是伟大的中国共产党，是伟大的祖国带领我们走向了天堂般的美好生活。知感恩，感党恩，听党话，跟党走，只有这样我们才能走向幸福生活的康庄大道。在这里，我代表全广大维吾尔族干部郑重承诺：反思维稳事关国家最高利益，事关各族人民的根本利益，我们将里决同，三股势力斗