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发展指南学习体会

第一篇：发展指南学习体会3-6岁儿童学习发展与指南心得体会范文店子镇中心幼儿园：杨贤仕孩子是祖国的未来，怎样让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面全面的发展，而且发展的更好。通过学习《指南》从中我有所领悟。知道了做为老师的我们和家长，一定要树立正确的教育观，而不是一味地拔苗助长。比如，现在的家长想看到的就是孩子认识了多少字，会唱多少的歌曲，经常把自己的孩子和其他的孩子做比较，根本没有发现自己孩子身上的长处，而是用其他孩子的优点来埋怨自己的孩子哪里不足。从而家长的攀比心理害的孩子有学不完的东西，孩子最珍贵的儿童时期就这样在“学”中流失。《指南》促进学前教育科学，规范发展的需要，纠正小学化，超前的教育问题。《指南》的建议非常清晰，具体，有指向性;从健康、语言、社会、科学和艺术明确了不同年龄段的孩子的年龄特点，给予了很全面的建议，让我们知道不同阶段的孩子需要什么，他们能力的范围。这样老师了解清楚后，不仅在学习和游戏中给予支持，在孩子的操作材料上也会体现出层次，使老师们有了更多的方向。通过本次学习，我想在以后的教育中，还要不断的学习《指南》，将里面的内容细化，更加深入来指导自己的教育行为，同时也要将里面有利于家长育儿方面的内容传递给家长，树立家长正确的教育官，达到家园合作一致化，使孩子发展的更好。第二篇：关于幼儿学习与发展指南学习体会《幼儿学习与发展指南》学习体会孩子是祖国的未来，怎样让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面全面的发展，而且发展的更好。知道了做为老师的我们和家长，一定要树立正确的教育观，而不是一味地拔苗助长。通过对《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习，体会很深，受益匪浅。主要体会有以下三个方面：一、要善于对幼儿引导，切忌去强迫幼儿。这是通过学习《指南》，给我最深的体会之一，就是防止和克服学前教育“小学化”倾向，不要给孩子增加他这个年龄段不应该承受的负担。望子成龙、望女成凤，可怜天下父母心，这可以理解。但我曾在书上看过一个故事，很值得我们警惕。有个小女孩，本人有强烈的上进心，家长有强迫的学习督促机制，小学、初中都名列前茅，到了高中，爱女心切让他进省城读高中，因为强迫的学习习惯和落后的成绩，让小孩不堪重负，将小孩彻底打垮，刺激了神经、成为了弱智……曾经，我也强迫孩子，要写字、要算数学，这些都是小学的任务，通过学习，我让孩子自愿选择，在快乐中学，在和他一起游戏中学，看孩子开心，父母开心，不知不觉让孩子学到知识的同时，还进一步增进了感情。二、要善于与幼儿亲密相处，切忌对幼儿暴躁。和谐社会，需要国家和谐、社会和谐、家庭和谐、个人和谐，而个人、家庭和谐是基础、是单元、是关键。然而，人生不如意事常八九，因为人无法满足的幸福欲望，时而会产生暴躁情绪，特别是对于“3岁小儿”的胡闹，常引起大人的烦恼，此时，必须学会克制，记住当你举起手，准备收拾孩子时，你的手不要落在孩子的屁股上，而要落在自己的头上，及时提醒自己，不要用自己的想法强加给孩子，不要用大人的标准去衡量孩子。切记，要想方设法和孩子建立亲密关系，因为孩子是你最亲、最近、最爱的人，和你的爱人一并是你的第一朋友。而且，如果你收拾他，以家长自居，让他怕你，你就会失去了做父亲或母亲的义务，孩子将不再听你的，你教育不了他了，你说什么他（她）都不会相信，有了强烈的逆反心理，时时与你作对，为父为母你得不偿失。三、要善于教会幼儿节制，切忌使幼儿贪玩。玩物丧智，不管是父母、小孩，都要学会节制。一是孩子贪玩，要用心引导分散。我的孩子就是贪玩，喜欢玩电脑游戏、喜欢看动画片。但不能长时间看，这个危害我想大家都懂，如何引导呢，只要分散他的注意力、改变他的环境。2岁以前，他喜欢看VCD，正好，播放器坏了，我就不修了，慢慢他也就习惯了，所以环境很重要。孩子喜欢玩电脑，在限定玩的时长后，我就带他去玉屏公园、体育馆、广场等地方，但这样必须用心，要有耐心，引导孩子有健康的作息时间。同时，作为大人贪玩，必须克制。不要说小孩，大人也喜欢电脑、电视，更可甚者，增加打麻将、喝酒侃大山，也影响孩子的学习、生活环境，必须克制，你可以玩，但千方不能影响孩子的休息、学习，不能影响你和孩子的感情交流，这个前提必须切记。通过本次学习，我想在以后的教育中，还要不断的学习《指南》，将里面的内容细化，更加深入来指导自己的教育行为，同时也要将里面有利于家长育儿方面的内容传递给家长，树立家长正确的教育官，达到家园合作一致化，使孩子发展的更好。第三篇：关于幼儿学习与发展指南学习体会关于幼儿学习与发展指南学习体会2013年4月10日通过对《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习，体会很深，受益匪浅。主要体会有三：一、忌暴躁，善亲密。和谐社会，需要国家和谐、社会和谐、家庭和谐、个人和谐，而个人、家庭和谐是基础、是单元、是关键。然而，人