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古筝学习

第一篇：古筝学习一、调音二、音准训练（每次必练）最少10分钟1．2．3．边弹边听边唱中音各音符学唱谱，跟着古筝的音学音准（自己编谱或曲子谱，由短到长）滑音训练（调音器辅助）要求：1.节拍器辅助，由慢到快；2.需双手训练项目，左右手各一遍，再双手合奏一遍；3.手指触弦快、准、有力。三、基本功练习（每次必练）1.单指训练（8个手指）2.勾托抹托（双手）3.四指指序循环、四指轮指（双手）4.摇指四、基本功练习（选练）1.大撮、小撮（双手）2.琶音与分指和弦3.花指4.双手点指5.托劈6.泛音7.颤音8.强弱训练（平时反复听视频，琢磨强弱关系）9.34,67同弦按音训练10.项斯华每日必弹里的指序训练11.练习曲（书里的，自己尝试编）五、曲子1.新曲2.复习之前曲子要求：1.节拍器辅助，由慢到快；2.需双手训练项目，先分手、再合奏；3.分段练习，一点点练。重点练薄弱处。4.看视频，一点点的模仿袁莎弹。5.研究曲子含义与韵味，把握强弱、触弦位置的变化等。第二篇：如何学习古筝如何学习古筝近些年来，由于社会的现状又一次把艺考捧到了风口浪尖的地位，许多喜欢中国古典音乐的考生，便选择了古筝作为他自己的特长。而现在的人对中国古典音乐存在很大的误解，在古代他们总以为古筝是那些个风尘女子征服男人的一把利器，古筝声一起，再加上点气氛便可蛊惑人心。但其实不然，古筝是古代高雅人士所必须精通的一门学问，在古筝中诗人能品出一丝丝的悲伤，英雄能够见证一个时代。现在随着古筝热再次风行，我给现在学习古筝的人提点小意见，希望对你们可以有所帮助。技术是任何一个职业想要进步、发展的基础，当然对于古筝来说也不例外，想要有一定的古筝演奏的技术，那么我们就必须从平时的点点滴滴做起，比如平时我们弹古筝主要采取坐姿，所以坐的一定要稳，才能弹出行云流水的音乐，只要形成了良好的演奏习惯以后那么学起来就更加得心应手了。还有一些细节需要我们注意，因为现在大家都知道想要弹出好听的音乐发力点是关键，对于古筝而言，由于它是拨动琴弦所产生音乐的，所以他的发力点跟其他的乐器还不怎么一样，他主要的发力点是手指的关节处。另外学习古筝贵在坚持，因为古筝并不像其他乐器一样学个3-5天就可以了，他好似一个长期学习的过程，所以只有有恒心的人才能在古筝上生根发芽。以上所说的是我对古筝的了解和建议，如果有需要可以推荐大连宝艺古筝琴行第三篇：古筝学习教案第二课教学内容：1、左手义甲的佩戴2、左手放弦3、辨认中音区琴弦4、练习曲5、乐曲视唱《摇啊摇》教学目的：通过教师的教学使学生基本掌握左手的正确放弦并能熟练的弹奏托指法。教学重点、难点：1、托的夹弹的弹奏。2、中音区认弦。3、托的夹弹变换琴弦练习时，右手放弦手型的整体性。教学准备：白板笔、教学挂图《摇呀摇》《中音区琴弦》。板书：练习11=D———————————————5———————————————课前准备：1、检查学生右手义甲的佩戴情况。2、逐个教授左手义甲的佩戴。3、复习课前总结左右手义甲的佩戴情况，并将左右手大指义甲的佩戴方法进行对比。左手义甲的佩戴：导入：师：刚刚助教老师已经帮小朋友们把左手的义甲佩戴好了，下面老师再来总结一下左手义甲佩戴时要注意的事项。（首先左手大指义甲是和右手大指义甲是一样的，有个弯弯弧度。不一样的是左手义甲的尖角对准右下方。先缠绕短的再缠绕长的一节。胶布长度以缠绕手指的两圈半到三圈为宜。食指、中指、无名指和右手佩戴方法是一样的。双手都戴好后从我们的手背方向看小尖尖是不是露出一点点，然后再单独伸出我们的大拇指，看看两个小角是不是相对的。一定要是相对的才正确的。检查好之后我们把手翻过来，看我们的义甲的根部有没有挡住我们的第一关节。）【我们小朋友刚学会包指甲，所以希望前两节课家长能帮助小朋友带一下】（点名）——师：指甲戴好后请小朋友小手放在小腿上我们来点一下名，点到名的小朋友跟第一节课一样举手大声的喊到，让其他小朋友也认识你们一下。教学过程：导入：师：下面小朋友们请先跟老师调整一下坐姿。（边说边带学生调整：第一个琴码对准自己的小肚脐，身体离古筝一个小拳头，屁股坐凳子的前半部分，身体坐正，小手放在小腿上小眼睛看老师。（帮学生调整坐姿）脱口秀：主题。。。。（5分钟）一、复习（15分钟）导入：师：上节课我们学习了古筝的基础知识，现在一起来复习一下（边说边带领学生复习：调音盒、琴弦、1琴码、前岳山、后岳山）。师：上节课我们还认识了手的部位名称，现在老师来考几个有难度的。（老师指、学生回答手腕、虎口、掌关节）师：小朋友们看一下老师的黑板上写的什么？（老师板书中音“5”）（生：5）师：什么5？（生：中音5，师可以和学生一起说）师：还记得中音5是古筝上哪一根琴弦吗？小朋友们赶快找一找，用你们的食指指出来给老师看一看。（学生找弦）师：真棒，你们都