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启慧中学自愿者感受

第一篇：启慧中学自愿者感受启慧中学自愿者感受我觉得这次做志愿者的经历，给我了我一个最大的收获，但是除了大家都收获有益之外，我个人觉得，这是尊重所有人，每个人都应该有得到权利，这话可能说起来比较容易，但是在这个过程当中我感受到，实践这句话是很不融易的，某时某刻时间可以走，但是，不能每时每刻做到这一点。看到孩子们的笑容，我们更加深切的体会到了尽己所能、不计报酬、帮助他人、服务社会的志愿者精神，并立志将这种精神继续践行、发扬和传播下去。志愿者们说：上帝不仅给这些孩子们关上了门，连窗也忘记打开，我们能做的也只是为他们打开一扇天窗，让更多的阳光能照在他们身上。希望能有更多的人去关心和帮助这个社会中的弱势群体。记得当我第一次踏进启慧学校的大门时，首先映入眼帘的是右面墙上的几个大字：“爱满天下”。当时心里就触动了一下。校园很寂静，氛围也很好，当踏入班级第一眼看到那些可爱的孩子们时，并没有感觉到他们与其他孩子的不同，当他们看到我们时，表现的比其他正常的孩子更热情，当时心里就在想这是不是就证明他们比其他孩子更需要关心，第一感觉是同情，但是当我们看到那些孩子们在残奥会上得到的荣誉时，对他们又心生敬佩，谁说他们比别人差呢!每次去启慧学校总是感觉为那里的小孩子们做的太少，可是想想我又能做些什么呢？我能做的事情真是少之又少啊！那里的孩子因为很多原因和其他正常的小孩不一样了，但是他们还是需要爱的，家里可能因为很多情况没有办法，只能狠狠心把他们送到了这里，我们不能因为孩子的特殊而剥夺他们应该得到的爱，我们应该尽我们最大的能力让他们感受到爱，感受到这个世界没有抛弃他们，还是有很多关心他们，爱护他们的人。我很感谢每次参加启慧学校活动的人，感谢他们毫不吝啬的把自己的爱给予这里的孩子，感谢他们能抽时间来看看孩子们，能陪他们玩耍，我对能够这样做感到很开心。去的多了也就有牵挂了，可能参加过很多次启慧学校的人都有这样的感觉，如果时间长了，没有去启慧看看孩子，心里就有些想念，有些牵挂，有些说不出道不明的感觉，很是放心不下那里的孩子，他们是那样的可爱，虽然孩子们有时候会做一些不好的举动，但是孩子们都是无心的，他们不会去伤害任何一个人，更不会去伤害爱他们的人，我们走时孩子们会哭会闹，哭的好伤心，谁说他们不懂事啊，他们什么都懂的，我们去的时候他们很开心，我们走的时候他们很伤心。我只要这些就够了，这就是值得我去想念，值得我去牵挂的原因。有时候觉得智障小孩是最幸福的，他们可以不必理会成长的烦恼，生活的忧愁。直到真正接触他们了，才觉得智障孩子们是最需要关爱的，他们不懂得优美的歌曲，说不出心中那份忧愁。虽然社会上对智障人群是有所关注的，但他们在现实生活还是会受到很多不平等的待遇，在自己成长的路上还是会碰到许多的挫折。他们是庞大的一群，占了我国总人口的1％。1000多万双天真的眼睛，等待着另外99％的关注与帮助。关爱智障儿童成长和生活的专门机构有哪些？它们能够容纳多少智障者？可以为智障儿童的成长和生活创造一个什么样的环境？这样一个庞大的群体，他们有着人类所共有的生命权利和追求幸福的权利，却生活在一个无知的世界里。他们达到了一定的数量，却没有得到足够的理解与帮助。他们和我们有着一样的外表，却没有感受幸福的能力，他们的世界我们不了解是什么样子，但肯定没有我们的世界这么丰富精彩。关爱智障儿童的成长和生活，他们需要我们更多人的尊重和呵护。我很庆幸自己有机会参与这样的志愿者活动，通过这次志愿者的经历，我在以后的生活中会用更多的时间与关爱对人对事，希望能有更多的人来关心这些可爱的孩子们，因为和他们一起可以让我们更加地珍惜自己所拥有的，朋友们，用行动来证明自己的生命活的有意义吧！第二篇：启慧学校教科室工作计划启慧学校教科室工作计划一、指导思想：以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指针，坚持党的教育方针，全面实施萧山区教育科学“十五”发展规划，进一步深化素质教育，坚持与时俱进，坚持“为学生的发展服务，为教师的成长服务”的思想，在区教科室的指导下，在校长室的领导下，务实奋进，开拓进取，不断提高我校教师的教科研水平，为学校管理决策服务，为教育教学服务。二、主要任务：1、完善课题管理办法，进一步深化主课题研究，促进学校主课题研究上一个新台阶。同时，积极开展以基础教育课程改革为内容的课题研究。2、加强课题组工作，促进教科研为教育教学服务，充分发挥教科员及各课题组长在课题研究中的作用。3、抓好教师培训，使教师形成现代教育观念；提高教师的努力营造学习化环境，让教师在学习中成长。4、做好校刊编辑和发行工作，为师生提供快捷的信息和丰富的精神食粮。三、具体措施：1、加强教科工作的组织与管理，形成多层次、结构合理的课题网络。本学期，我们将进一步健全“学校——教科室——课题组（教研组）——教师