周济深化改革全力建设高素质高水平教师队伍[大全5篇].docx

周济深化改革全力建设高素质高水平教师队伍[大全5篇]

第一篇：周济深化改革全力建设高素质高水平教师队伍周济：深化改革全力建设高素质高水平教师队伍教育部直属高校岗位设置管理工作会议7月7日至8日在北京召开。教育部部长周济在会上强调，我们要认真学习胡锦涛总书记在中央党校的重要讲话，深入贯彻落实科学发展观，牢牢把握以人为本这个核心，进一步解放思想，深化改革，全力建设高素质高水平的高校教师队伍。周济指出，要充分认识高校人才队伍建设在高等教育改革与发展中的极端重要性。提高高等教育质量，从根本上来讲决定于高校人才队伍的质量.必须坚持办学以人才为本，以教师为主体，进一步加强高校人才队伍建设，深入推进人才强校战略。要把人才作为高等学校的核心问题和头等大事，培养和会聚一批帅才、将才，培养和造就一大批具有创新能力和发展素质的中青年学术带头人和学术骨干，大力推进创新团队建设，培养和建设一批特别能战斗的创新团队、优秀群体，全面提升高校人才队伍的质量和水平。周济强调，要以改革为动力，建立和完善有利于优秀人才成长发展的制度环境，不断完善符合高校人才成长发展规律的体制机制。要以公开招聘和竞争择优为导向选拔人才，以优化结构和提高效益为导向配置人才，以业绩贡献和能力水平为导向评价人才，以鼓励劳动和创新创造为导向激励人才。要大力推进高校基层学校组织、结构的改革创新，构建“人才特区”。要倡导学术本位，避免行政化的倾向，进一步营造教授治学的良好氛围，创造条件让广大教师特别是中青年学术骨干，全身心地做好教学科研工作。周济指出，岗位管理制度是现代人力资源配置与管理的重要内容，是带有基础性、根本性和长期性的重要制度。要认真贯彻落实岗位设置管理工作的有关精神，坚持以教师队伍为主体，科学制订岗位设置方案，切实加强分类管理，优化各类人员结构比例，完善岗位设置分类分级体系，提高用人质量与效益。要把合理的岗位结构比例作为评价用人效益的一项重要内容，纳入学校管理体系。岗位设置管理改革是一项复杂的系统工程，事关高校长远改革与发展，事关学校教职工的切身利益，要切实加强领导，纳入重要议事日程，精心组织实施，确保平稳推进。(摘自《中国教育报》2007年7月10日)第二篇：以人为本建设高素质教师队伍以人为本建设高素质教师队伍周平儒(四川省平昌中学四川平昌636400)论文发表及获奖情况简介：【发表论文编号：153，省级，国内范围发行,四川党建期刊集团主办，《学校思想教育文稿》2002年2期上以《加强师资技能培训促进教师素质提高》为标题发表；发表论文编号：161，国家级，国内范围发行,人民日报出版社主办，《现代教育管理理论与实践指导全书》2003年10月以《以人为本建设高素质教师队伍》为标题出版。2002年8月被中国教育报刊培训中心和人民日报社评为一等奖。】我校现有教学班82个，学生5760人,现有在岗教职工356人。高级教师52人、中级教师100人；优秀教育工作者7人、省优秀教师、优秀教育工作者21人；享受国务院政府特殊津贴的2人；硕士学位1人，研究生课程进修结业24人；教师具有本科学历的96人、专科学历的144人；有省、市、县学科带头人和骨干教师55人次、教育学会和学科研究会理事68人次，参加全国各种学术团体的80人次。办学水平已在全区乃至全省普通中学界享有较高的声誉。现代教育技术教育科研与学校发展齐头并进，成绩斐然。一、加大教师技能培训力度教师教育的技能、技巧对教育质量的影响无疑是具有决定性意义的。我校以继续教育为突破口，把教师技能作为教师队伍建设的重中之重来抓。(一)加强对教师全方位技能培训开展丰富多彩的岗位练兵活动，提高教师的业务能力：一是开办培训班。加强教师的七项基本技能培训。为了方便教师学习，学校不仅安排了辅导教师，而且还印发了“三字一画”联系本。二是开放课堂。开展说课、献课、听课活动。要求学校领导每学期献课一节；教师每学期听课两节，中层干部每学期听课三节，校领导每学期听课四节。三是实行导师制。组织安排经验丰富的高级教师对青年教师进行结对指导。四是“请近来”。邀请校外专家、学者到学校办讲座，传经验。五是“走出去”。一方面支持和鼓励教师参加各级赛课活动，对县以上的赛课活动，只要学校了解信息，即使不参加比赛，也一定会派学科教师参加听课。六是学习现代教育理论。更新教育观念，学校选派学科教师参加各级举办的教研教改培训班学习，提高教师适应现代教育能力。七是加强教研，提高科研能力。学校对语、数、外三个学科单独组建了高、初中教研组。为了保证教研活动有时间、有场地，学校把星期六下午作为教研活动的专用时间，并装备了两间多媒体教师和一间电子备课室供老师们使用。八是为适应现代教育发展需要，学习掌握现代教育技术。学校不仅要求教师要熟练掌握现代教育技术，能设计、制作多媒体课件，而且还要求非外语课教师学习外