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哲学与人生复习题

第一篇：哲学与人生复习题《哲学与人生》复习资料一、单项选择题：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题3分。1、建立和谐融洽的师生关系的基础是（C）Ａ、尊师重教Ｂ、互相尊重Ｃ、民主平等Ｄ、理解沟通3、下列成语中可以体现从客观实际出发进行人生选择的是（A）A、量力而行B、自知之明C、不自量力D、妄自菲薄4、“万变不离其宗”这句话的哲学寓意是（A）A、现象总是表现本质的，不表现为本质的现象是不存在的B、要以不变应万变，以不动制万动C、现象存在于本质之中，静止是物质的根本属性D、运动离不开静止，静止是物质的本质属性5、1994年曾有一美国人发出这样的疑问：“21世纪，谁来养活中国人？”有一个中国人回答了这个问题，他就是袁隆平。袁隆平发明的“杂交水稻技术”提高了水稻的亩产量，不仅养活了中国人，还养活了许多发展中国家的人民这说明（B）A．创新推动人类文化的发展B．创新推动了社会生产力发展C．创新推动了社会制度的变革D．创新推动了生产关系变革6、我国战国后期的成都平原，洪水泛滥吞没良田，十年九不收。郡守李冰为治理水患，倡导兴建了水利工程都江堰，改变了成都平原水害、旱灾交织的局面。这一事实说明（A.）A、人们可以利用对规律的认识，改变或创造规律，限制某些规律发生作用，直到变害为利。B、人们能够利用对事物规律的认识，指导自己的行动。C、人们可以把成功的经验作为行动的向导。D、规律的存在和发生作用是绝对的、无条件的。7、唐代诗人刘禹锡在一首诗中写道：“陈舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这句诗说出了这样一条哲理（B）A、新旧事物是普遍联系的B、事物发展道路是曲折的，前途是光明的C、事物是不断发展的，旧事物阻挡不住新事物的产生和成长D、事物内部的矛盾是推动事物发展的原因8、“会看的看门道，不会看的看热闹。”从哲学上看，其中的“门道”和“热闹”分别是（B）A、本质和现象C、真象和假象B、理性认识和感性认识D、真理与谬误9、诸葛亮说：“志为存高远。”其中包含的哲理是（A）A、人应当选择崇高的人生目标B、理想是社会存在的反映D、崇高的理想可以转化为现实C、崇高的理想是社会进步的助推器10、“读万卷书，行万里路。”从哲学角度理解，它强调的是（C）A、实践是检验认识的唯一来源B、书本和实践都是认识的来源C、既要学习间接经验，又要获得直接经验D、书本知识越多，实践经验越丰富11、“名师出高徒”包含的重要哲学道理是（D）A、外因对事物发展起决定作用B、外因必须通过内因起作用C、内因是事物发展的根本原因D、外因对事物发展不仅是不可缺少的，有时甚至起非常大的作用12、哲学上所说的对立是指（B）A、矛盾双方互相依存B、矛盾双方互相对抗C、矛盾双方互相分离D、矛盾双方依据一定的条件互相转化13、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符；如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一朵骤然翻起的浪花；如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一片漂浮的白云。运用辩证法观点看这首小诗，我们领悟到（A）A、矛盾着的两个方面相反相成B、事物的发展是前进性与曲折性的统一C、部分影响着整体，制约着整体功能的发挥D、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用14、.判断社会进步的最根本的标准是（D）A.社会秩序的稳定B.民主程序的提高C.自然环境的改善D.生产力的发展15、人的价值包括人的自我价值和社会价值两个方面。人的社会价值的大小主要取决于（B）A.个人所从事的职业是否重要B.个人对社会奉献的多少C.个人社会地位的高低D.个人知识和才能的多少“拔苗助长”却事与愿违，“庖丁解牛”帖事半功倍。据此回答：“拔苗助长”的错误是(C)A、夸大了客观条件对主观能动性的制约作用B、忽视了人的主观能动性、创造性C、夸大了人的主观能动性，忽视了规律的客观性D、强调了规律的客观性，否认人的主观能动性“巧妇难为无米之炊”，说明了（D）A、必须善于发挥人的主观能动性B、物质是不以人的意志为转移的客观实在C、人既不能创造规律，也不能消灭规律D、人的能动作用受客观条件制约18.老子说：“有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾，音声相和，前后相随。”说明（D）A、万事万物都在运动之中B、一事物和他事物之间并不存在界限C、必须在运动中把握事物D、矛盾双方互相依存，互为存在条件社会基本矛盾是(A)。A．生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾B．资产阶级与无产阶级的矛盾C．公有制与私有制的矛盾D．坚持四项基本原则与资产阶级自由化的矛盾20.社会进步的必然趋势是由(D)。A．理性的发展所决定的B.领袖人物的正确领导所决定的C．大多数人的意志所决定的D．社会基本矛盾运动所决定的21、造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无所获。”这是在强调(B)A．实践