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哺乳动物

第一篇：哺乳动物新人教版八年级语文上册：第四单元教案第四单元教案单元说明：本单元选编的《大自...其中有一种变成今天的龟类，而另一类则演变成为哺乳动物，还有一类成了现代的蛇和蜥...人教版生物学八年级上册期末测试题人教版生物学八年级上册期末测试题一.单项选择题（每小题2分，共60分）1.鱼体...（）A.由口呼吸B.由尾部呼吸C.由身体内的气管呼吸D.由内鳃协助呼吸15.哺乳动物...八年级上册（人教版）生物试卷参考答案及评分标准八年级上册（人教版）生物试卷参考答案及评分标准一、选择题（本题共20小题，每小...野兔被子植物蘑菇蕨类植物松子真菌猕猴桃哺乳动物蕨的嫩叶裸子植物淡水鱼鱼类...人教版新课标八年级生物下册教案人教版新课标八年级生物下册教案第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖...然后是鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物。教师：回答得很好，你从哪里知道的...2012年新人教版八年级物理《3.2熔化和凝固》教案2012年新人教版八年级物理《3.2熔化和凝固》教案教学目标一、知识与能力1.理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态.2.了解物质的固态和液态之间是可以转化的.3.了解熔...初中人教版教材中值得商榷与讨论之处：说明动物的运动依赖于一定的结构。基本是一样的。骨骼包括骨和骨连结。人教版不想区...八年级上册18页写着：“哺乳动物的种类很多，地球上大约有4000多种。”这样的表达...第二篇：哺乳动物《哺乳动物》各位老师好：我是xx号考生，我说课的题目是《哺乳动物》。为了较好的贯彻新课标的教学理念，在本节课的讲授过程中我会鼓励学生多思考、多讨论，多参与，促进学生自主学习，增加学生对生物学习的兴趣。下面我主要从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程等几个方面加以说明。一、说教材本节课选自人教版八年级生物上册第1章第7节的内容，课程标准对本节课的要求是：概述哺乳类动物的主要特征以及它们与人类生活的关系。本节是这一章内容的最后一节，同时哺乳动物相比于前几节介绍的腔肠动物、线形动物、鸟等生物，属于更为高级的一类，所以在学习哺乳动物时，学生可以对前面知识进行回忆和比较，加深理解。另外学好本节内容可以为学习动物的运动和行为做好铺垫。二、说学情八年级的学生在日常生活中接触了较多的哺乳动物，包括人也是哺乳动物，对于哺乳动物有了比较广泛的认识，但是还未上升到理性的层面上，还未形成科学的、系统的知识结构。教师需要引导他们学会归纳和总结科学知识。此外，八年级的学生性格活泼开朗，有较强的好奇心，所以在教学过程中，我会使教学活动更加富有趣味性，鼓励他们多动手，多参与，积极探索，使教学活动更好的进行下去。(过渡：参照新课程标准，教材内容和实际学情，我确定了下列教学目标：)三、说教学目标【知识与技能】1、掌握哺乳动物的主要特征。2、辩证地认识以及能举例说明哺乳动物和人类生活的关系。【过程与方法】1、通过观察哺乳动物图片，回忆常见的哺乳动物特征，提高观察和探索认知的能力，通过组内讨论提高对知识的归纳和总结的能力。【情感态度与价值观】1、树立交流与合作的观念和哺乳动物与人类生活的辩证思维。(过渡：参照新课标的要求与教学目标，我确定了如下的重难点。)四、说教学重难点【重点】概述哺乳动物的主要特征；认识哺乳动物和人类生活的关系。【难点】认识哺乳动物和人类生活的关系。五、说教学方法为了顺利完成教学目标，突破重难点，我将采用图片展示法激发学生对新知识的学习兴趣，采用组内讨论法使学生在探索中学习和总结。贯彻“教师为主导，学生为主体”的指导思想，把学习的主动权交还给学生。六、说教学过程下面我将具体讲述我的说课重点——教学过程，整个教学过程共分为四个环节。(一)导入新课提出问题：同学们你们家里有养小狗和小猫吗?你们平时有观察过它们吗?他们有没有相似的地方?他们跟我们人类有什么异同点吗?（从生活中常见的哺乳动物为切入点，这样设计是因为学生在生活中对小猫、小狗很熟悉，容易引导学生进行思考，充分调动学生的学习积极性和主动性。）(二)新课讲授根据教学目标和教材内容，我将本环节分为2部分。第一部分：哺乳动物的主要特征(1)多种多样的哺乳动物在正式学习教材之前，让学生举例说出自己所认识的哺乳动物，说出它们有哪些形态结构特征，小组内讨论。接着教师展示一些哺乳动物的图片，学生进行观察。（通过学生自己的举例和图片的展示可以加强学生对哺乳动物的直观感受，通过小组讨论，学生之间互相交流，相互启发，能得到更好的思维发展和提高团队协作能力。）(2)小组讨论通过对图片和生活中常见哺乳动物的观察，在教师的引导下，分小组讨论总结出哺乳动物具有哪些共同性特征，抽两个小组同学上台叙述。（这一环节，学生自己进行讨论、总结，亲自上台讲述，加深了学生对知识的记忆，同时，可以对比