四年级数学综合能力测试题.docx

四年级数学综合能力测试题

第一篇：四年级数学综合能力测试题一、直接写出得数.450+3601-0.99925×4+25842-2300.083×1000.4100×10400×6008.2-1.839(27-14)34001703.4+1.453×4+7×4634+299125×86.4-1.34-2.66二、填空.1.七百三十亿八千零二十万写作()，省略亿后面的尾数，它的近似数是().2.0.045里面有()个千分之一.3.4180940000改写成以“亿”作单位的数是().4.8平方分米4平方厘米=()平方分米.5.一个数扩大1000倍后，再缩小10倍得0.4，原来这个数是().6.用字母式子表示乘法分配律().7.过线外一点向这条直线画若干条直线，以()最短.8.一个周角是()度，一个平角减去一个直角之后是()度.三、选择正确答案的字母填在括号里.1.十分位上的计数单位相当于十位上的计数单位的().2.一个四边形四条边都相等，四个角都是直角，这个图形[]A.一定是正方形B.一定是特殊的平行四边形C.一定是等腰梯形D.可能是特殊的平行四边形四、计算下面各题.（1、2两题要验算)1.4.278+32.8242.30.46-15.493.164×20604.3680002300第二篇：四年级下学期科学综合实践能力测试题四年级下学期科学综合实践能力测试题测试题（一）一、填空（4星）1、热在水中主要以（）的方式传递。2、空气是热的（），（）是它传递热的主要方式。3、热可以不依靠任何物质直接向周围“发射”，这种传递热的方式叫做（）。二、实验操作：水的热对流实验。（6星）测试题（二）二、填空（4星）1、（）比（）吸收的热辐射多。2、一般情况下，液体具有（）的性质。液体体温计是根据液体的（）性质制成的。二、实验操作：不同物体是否会生热实验。（6星）测试题（三）三、填空（4星）1、一般情况下，物体具有（）的性质。2、在相同的情况下，（）受热膨胀的体积嘴多，（）较多，（）最少。二、实验操作：气体的热胀冷缩实验。（6星）评价标准：1、填空题每个空1星。2、实验步骤正确2星，能写出实验现象2星，实验结论正确2星。第三篇：雷雨·综合能力测试题专题雷雨·综合能力测试题一、基础知识1．选出加粗字注音正确的一项[]A．汗涔涔（cén）B．怜悯（lián）C．沉吟（yíng）D．仆（pú）人伺（sì）候虐（nuè）待弥（mí）补谛（dì）听惊愕（è）固执（zhí）烦躁（zhào）雪茄（jiā）[]A．剧本巧于安排戏剧冲突，结构慎密，语言具有个性。B．午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦燥。C．侍萍，你不要太固直，这一点钱你不收下，将来你会后悔的。D．姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财。3．下列破折号的作用解说有误的一项是[]A．周朴园：你——你贵姓？（表示声音延长）B．鲁侍萍：（泪满眼）我——我——我只要见见我的萍儿。（表示语气断断续续）C．周朴园：你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。（表示解释说明）D．周朴园：我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。（表示解释说明）4．下面对《雷雨》节选部分构成戏剧冲突因素的理解，最恰当的一项是[]A．周朴园与鲁侍萍的爱情纠葛。B．周朴园与鲁侍萍的爱情纠葛以及由此而产生的周朴园与鲁大海之间的血缘纠葛。C．周鲁两家爱情的、血缘的、阶级的复杂关系的纠葛。D．周朴园与鲁侍萍、鲁大海之间尖锐的阶级对立。5．对鲁侍萍的“命，不公平的命指使我来的！”这句话理解不正确的项是（不限一项）[]A．鲁侍萍相信这一切都是命中注定的，因此，只能用哀叹来表达对凄苦不幸命运的无可奈何。B．一方面，鲁侍萍相信命运，认为自己命苦；另一方面，也表现出她对黑暗的不公平世道的诅咒和反抗。C．鲁侍萍根本不相信有什么命运，她这样说完全是对这种不公平世道的极度愤慨与谴责之辞，表现出她的觉醒与反抗精神。D．这是鲁侍萍作为一个劳动妇女彻底觉醒的标志，是她向封建势力与不幸2．下列句子中没有错别字的一项是命运的大胆的挑战。6．下面的各项是对周朴园给侍萍一张五千元支票的情节的理解，试选出正确的项（不限一项）。[]A．这体现了周朴园对曾被自己凌辱遗弃的侍萍的内疚和忏悔，从而表现这个具有浓厚封建色彩的反动资本家的人性尚未完全泯灭，以避免反面人物脸谱化。B．表现了周朴园在听了侍萍的诉说后，开始认识到是自己毁灭了她的青春和前途的思想感情变化过程，体现了他的大方、仁慈，说明其将负责她今后的生活。C．表现了周朴园想用金钱赎罪从而求得心灵的安宁的自欺欺人的心理状态。D．体现了周朴园急于用金钱来解除对他的名望、地位和体面的威胁的紧张、恐惧的心理。E．体现了周朴园的虚伪自私，表现其金钱至上的腐朽丑恶灵魂和阴险狡诈的性格特征。F．“侍萍接过支票，把它