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四年级音乐下册教材分析

第一篇：四年级音乐下册教材分析《义务教育课程标准实验教科书》小学四年级音乐下册教材分析任课教师：《义务教育课程标准实验教科书》小学四年级音乐下册教材共九个单元，其中第九单元是乡土教材“多彩贵州”，现就本册教材分析如下：说明：由于本班学生没有接受过专业老师的指导，音乐基础差，教师没受过专业培训，专业知识缺乏，教学技能相对低下，因此，教学目标定得低，都是老师尽力能做到，学生通过努力能掌握的。第一单元林中的鸟声教学内容：1.学唱歌曲《小鸟请到这里来》2.欣赏《林中的鸟声》、《百鸟朝凤》3.相关文化：环境保护与小鸟的关系，了解唢呐民间艺人任同祥教学目标：1.能用深情的歌声表现《小鸟请到这里来》的美好心愿，学会二声部合唱。2.初步了解民族乐器唢呐，对民间艺术家产生敬重之情。3.在理解歌曲的基础上加深对环境保护的认识，知道人与自然和谐相处的重要性。教学重难点：《小鸟请到这里来》二声部合唱时声部准确声音谐和。第二单元绿水江南教学内容：1.学唱歌曲《少先队员采茶歌》2.欣赏《西湖春晓》、《江南好》3.相关文化：了解采茶的相关知识，西湖的传说。教学目标：1.能用甜美的歌声表现《少先队员采茶歌》，表现少先队员采茶时的欢快心情；为《少先队员采茶歌》舞蹈创编动作，表现采茶情景。2.在欣赏《西湖春晓》、《江南好》时，感受歌曲营造的意境，感受《江南好》不同乐段的音乐情绪；初步认识民间吹管乐器竹笛，感受其音色。3.了解采茶的相关知识，西湖的传说教学重难点：1.为《少先队员采茶歌》舞蹈创编动作，表现采茶情景。2.感受歌曲营造的意境，感受《江南好》不同乐段的音乐情绪；初步认识民间吹管乐器竹笛，感受其音色。第三单元五十六朵花教学内容：1.学唱歌曲《唱山歌》、《久不唱歌忘记歌》2.欣赏《小山羊》、《天山之春》3.相关文化：了解桂林山水及壮族人文风情，了解侗族、维吾尔族、布依族人文风情。教学目标：1.能基本正确、完整、流畅地演唱《唱山歌》、《久不唱歌忘记歌》，知道这两首歌曲分别是壮族和布依族民歌。2.能用语言描述欣赏歌曲后的感受。3.了解桂林山水及壮族人文风情，了解侗族、维吾尔族、布依族人文风情。教学重难点：了解桂林山水及壮族人文风情，了解侗族、维吾尔族、布依族人文风情。第四单元学戏曲1.学唱歌曲《甘洒热血写春秋》2.欣赏《生旦净丑荟精粹》、《唱脸谱》、《京调》、《急急风》3.相关文化：了解京剧的历史、京剧脸谱、京剧行当、京剧伴奏、著名演员。教学目标：1.能能基本正确、完整、地演唱《甘洒热血写春秋》。2.了解京剧的历史、京剧脸谱、京剧行当、京剧伴奏、著名演员。教学重难点：能能基本正确、完整、地演唱《甘洒热血写春秋》。第五单元环球采风教学内容：1.学唱歌曲《木瓜恰恰恰》、《红蜻蜓》2.欣赏《尼罗河主题曲》、《火车咔咔咔》3.相关文化：初步了解印度尼西亚、埃及、日本、阿根廷等国的音乐文化。教学目标：1.能用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。2.基本能用均匀的呼吸演唱《红蜻蜓》。3.初步了解印度尼西亚、埃及、日本、阿根廷等国的音乐文化。教学重难点：能用均匀的呼吸演唱《红蜻蜓》。第六单元中国工夫教学内容：1.学唱歌曲《中国工夫》2.欣赏《少林少林》、《武术》、《男儿当自强》3.相关文化：了解歌曲的对应与对称教学目标：1.能熟练、有表情地演唱《中国工夫》2.了解歌曲的对应与对称第七单元小小音乐剧教学内容：欣赏、演唱、表演音乐剧《东郭先生》教学目标：1.了解寓言故事2.能基本正确的演唱、表演《东郭先生》教学重难点：表演《东郭先生》第八单元花的旋律教学内容：1.学唱歌曲《茉莉花》、《雪绒花》、《樱花》2.欣赏钢琴独奏《樱花》感受日本风格乐曲3.相关文化：了解与花有关的相关文化教学目标：1.能基本准确的演唱歌曲《茉莉花》、《雪绒花》，《樱花》。2.欣赏钢琴独奏《樱花》感受日本风格乐曲3.了解与花有关的相关文化教学重难点：演唱合唱歌曲《雪绒花》第二篇：三年级音乐下册教材分析小学三年级音乐下册教学通研南门小学吕晓静教材分析教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。三年级下册总共10课，分别是《春天的歌》、《我们的朋友》、《童趣》、《音乐会》、《牧童之歌》、《爱祖国》、《老师的歌》、《爱和平》、《家乡美》，其中表演歌曲有《嘀哩嘀哩》、《春天举行的音乐会》、《顽皮的杜鹃》、《花喜鹊和小乌鸦》、《一支短笛轻轻吹》、《摇船调》、《我是小音乐家》、《嘹亮的歌声》、《剪羊毛》、《小小羊儿要回家》、《一个妈妈的女儿》、《只怕不抵抗》、《每当我走过老师窗前》、《甜甜的秘密》、《每人身出一只手》、《友