四年级每月一事5月主题教育设计.docx

四年级每月一事5月主题教育设计

第一篇：四年级每月一事5月主题教育设计四年级每月一事5月主题教育设计学会劳动，从扫地做起导言：在我们的时代，物质福利源源不断地涌进童年、少年和青年早期的世界，以至出现了这样一种危险：儿童和青少年可能丧失关于这类福利是劳动创造的观念，甚至完全不知道它们是从哪儿得来的。——苏霍姆林斯基一、活动目的：五月份是传统的“爱劳动月”，为了让学生在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，学校将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以“学会劳动，从扫地开始”为题，举行系列劳动自立教育活动。二、活动口号：劳动最光荣三、活动时间：五月份四、活动安排：板块一：且歌且吟——诗文诵读篇高尔基曾说：“热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动那样使人成为伟大和聪明的人。”流传下来的关于劳动的诗歌和文学作品有很多，如唐代李绅的《悯农》就老少皆知，宋朝翁卷的《乡村四月》，王禹偁的《畲田调二首》等，带领孩子温习这些名篇，让孩子从中国源远流长的文化中，发现劳动的伟大和劳动的美！1．活动内容：（1）各班搜集适合本年级学生诵读的关于劳动为主题的篇章（诗歌、散文、故事均可），利用晨读、课余时间组织学生读一读。（语文老师）（2）利用晨会课、劳技课组织学生学习劳模事迹。（班主任、劳技老师）2．参加对象：全体学生。3．资料积累：学生阅读的有关诗歌、散文等篇目，提倡编辑成册。板块二：小鬼当家——劳动实践篇社会上“重智轻劳”的风气让“一心只读圣贤书”的孩子离扫地这样的日常劳动越来越远，“独苗苗”们“一肥遮百丑”，只要学习好，不管体、美、劳。缺乏独立生活的能力，缺乏基本的劳动技能。我们可以利用休息日，开展“小鬼当家”的活动，以培养孩子基本的生活技能和学会简单的家务劳动。我劳动我快乐1．学一学，做一做（1）学会一生有用的劳动技能。①利用晨会课，给孩子讲解几种劳动技能。（辅导员）做饭——煮饭的程序：如果用电饭煲煮饭时，应先根据人数和煮稀饭还是干饭的计量来称米；淘净；将锅洗净后再根据人数和稀饭或干饭加水（用量具量）；再插上插头，接通电源并将开关按到煮饭一档即可。还可以教会孩子炒几个家人和自己喜欢吃的菜，如：炒鸡蛋，番茄蛋汤。简单介绍几种家常菜的基本做法。洗衣——清洗衣服，一是按先大人后小人的顺序清理该洗的衣服；二是按机洗、手洗、脱色、不脱色分类处理；三是学会用洗衣机洗衣的一泡、二洗、三清、四甩干、五晾晒、六收藏的程序，并能在父母指导下妥善处理好其中的任何一个环节。②利用社团活动、综合实践活动等时间，开展一系列的劳动实践活动，如“钉纽扣”等，让学生在活动中体验劳动的快乐。（综合实践任课老师）（2）“天天扫地”活动。（班主任）①掌握正确的扫地方法。②做好学校班级的值日工作。③坚持天天打扫家里的地面，并请爸爸妈妈作出评价。（3）指导学生在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。然后，请家长每天在学校统一印发的《学生家庭劳动记录单》上，及时记录孩子在家劳动的情况反馈。（班主任、家长）（4）“我当一天家”家庭活动。①早晨起床、洗漱完毕，做早饭，热牛奶等。②早饭后，洗碗、扫地、拖地、擦窗台等。③和妈妈一起上街买菜。④做简单饭菜，做妈妈的助手，端盘子等。⑤午休后，做家庭作业，准备晚餐：择菜、洗菜。⑥晚饭后，整理书包。⑦小评“当家”情况，请家长对“当家”情况进行评价，并填写在学校统一下发的“我当一天家”反馈表上。（班主任、家长）（5）开展“劳动最光荣”主题班队活动。（班主任、辅导员）2．说一说，唱一唱①以班级为单位，举行劳动诗歌朗诵比赛或“劳动最光荣”讲故事比赛、“我爱劳动”演讲比赛。（班主任）②唱唱《劳动最光荣》、《美丽的心灵》等歌颂劳动的歌。（音乐老师）3．比一比，评一评（1）在班级里组织开展“钉纽扣”、“剥毛豆”等劳动比赛。（班主任）（2）评一评班级“劳动之星”。（班主任）资料积累：“我当一天家”活动反馈表、“劳动最光荣”主题班队活动方案、活动图片、“劳动之星”评比结果等。板块三：我能行——活动展示篇1.“我能行”劳动技能大比武：（每班男女各3人）（教导处、大队部）剥毛豆比赛。备注：比赛时间为第14周周五下午社团活动课，详见《“我能行”学生“劳动技能竞赛”活动方案》。2.撰写体验日记：以“我当一天家”为主题，撰写劳动体验日记，写出劳动的乐趣与快乐；每班于5月25日上交3份沈颖蕾处，参与学校评比，中高年级打印或誊写在方格纸上。（语文老师、杜卫新）3.更换展板，以“劳动”为主题，以学生作品、活动图片等为主要内容，组织学生参与设计并布置展板。（辅导员）板块四：我真棒——活动总结篇1．活动内容：（1）各班将活动中搜集到的学生作品、活动开展过程中的照片等经过精心设计，展现于教室后面的展板上，让展板成为各班汇报活动开展情况、成为我们活动丰收的果园！（2）通过